本書共分為五章。第一章主要闡述了我國(guó)實(shí)施課程思政的背景，包括課程思政的概念、意義、理論基礎(chǔ)，課程思政與思政課程的關(guān)系，課程思政建設(shè)的原則等。第二章主要闡述的是新時(shí)期課程思政建設(shè)過程中存在的主要問題及實(shí)現(xiàn)的有效路徑。第三章主要分析了大學(xué)英語(yǔ)課程思政的必要性和可行性。第四章主要介紹了新時(shí)代大學(xué)英語(yǔ)課程思政教學(xué)改革的有效措施，從課程思政的教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的展開探索。第五章主要介紹的是新時(shí)代大學(xué)英語(yǔ)課程思政的實(shí)現(xiàn)路徑和保障機(jī)制，以保障大學(xué)英語(yǔ)課程思政育人格局的有效實(shí)現(xiàn)，推進(jìn)課程思政與思政課程協(xié)同育人格局的順利構(gòu)建。