本書是一部探討幼兒園教師隊伍培養(yǎng)問題的學術專著，作者為長期從事幼兒園教師培養(yǎng)培訓的專家。本書對幼兒園教師隊伍現(xiàn)狀進行了客觀分析，基于幼兒園教師隊伍數(shù)量和質量的雙重需求，結合作者多年從事幼兒園教師培養(yǎng)培訓的工作實踐開展研究，挖掘“�！�園”一體化培養(yǎng)培訓模式的理論背景和智慧經(jīng)驗，提出幼兒園教師培養(yǎng)培訓模式的新創(chuàng)見，對從事幼兒園教師培養(yǎng)培訓的讀者提供了參考。本書基于“�！�園”一體化培養(yǎng)培訓模式的理論創(chuàng)設和智慧經(jīng)驗，具有較強的理論性和實踐性。