1906年兩江師范學(xué)堂開(kāi)設(shè)圖畫(huà)手工科，水彩畫(huà)進(jìn)入中國(guó)高等教育課堂。百余年來(lái)，在東南大學(xué)的教學(xué)師資中，出現(xiàn)了將日本教習(xí)傳授的東洋水彩與中國(guó)水墨相結(jié)合的呂風(fēng)子、李叔同，留學(xué)英國(guó)的李毅士、李劍晨，留學(xué)美國(guó)的楊廷寶、童寓等著名水彩畫(huà)家，還有留學(xué)法國(guó)的徐悲鴻、潘玉良等人，朱德群、樊明體、崔豫章、蕭淑芳、宗其香等水彩畫(huà)家都與東南大學(xué)的教學(xué)傳統(tǒng)有傳承。“十年動(dòng)亂”之中，水彩畫(huà)教學(xué)一度停止，改革開(kāi)放以后，又迎來(lái)了水彩畫(huà)的春天，逐步恢復(fù)了水彩畫(huà)教學(xué)，校園里又有了畫(huà)水彩寫(xiě)生的教學(xué)環(huán)境。在這樣的背景下，尹文老師以水彩畫(huà)示范教學(xué)作業(yè)、寫(xiě)生日記編寫(xiě)了這本原創(chuàng)性的《高等院校美術(shù)專(zhuān)業(yè)系列精品教材：水彩畫(huà)寫(xiě)生技法研究》，《高等院校美術(shù)專(zhuān)業(yè)系列精品教材：水彩畫(huà)寫(xiě)生技法研究》中的作品均以作者的寫(xiě)生為主，貼近校園教學(xué)環(huán)境，旨在培養(yǎng)同學(xué)們的藝術(shù)興趣，養(yǎng)成畫(huà)速寫(xiě)、畫(huà)水彩寫(xiě)生的良好習(xí)慣�？梢宰鳛榻虒W(xué)參考書(shū)、教材或作品賞析之用，也是作者十多年來(lái)的水彩畫(huà)教學(xué)小結(jié)。