《動(dòng)物藥理與毒理》是以技術(shù)技能人才培養(yǎng)為目標(biāo), 以動(dòng)物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)疾病防制方面的崗位能力需求為導(dǎo)向, 堅(jiān)持適度、夠用、實(shí)用及學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和同質(zhì)化原則, 以過(guò)程性知識(shí)為主、陳述性知識(shí)為輔; 以實(shí)際應(yīng)用知識(shí)和實(shí)踐操作為主, 依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的同質(zhì)性和技術(shù)技能的相似性, 將療效高、應(yīng)用廣、有代表性的藥物及實(shí)訓(xùn)、毒物作用及安全性評(píng)價(jià)等知識(shí)和技能列出, 進(jìn)行歸類(lèi)和教學(xué)設(shè)計(jì)。其內(nèi)容體系分為模塊、項(xiàng)目和任務(wù)三級(jí)結(jié)構(gòu), 每一項(xiàng)目又設(shè)“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“學(xué)習(xí)內(nèi)容”、“學(xué)習(xí)要求”、“知識(shí)拓展”、“知識(shí)鏈接”等教學(xué)組織單元, 并以任務(wù)的形式展開(kāi)敘述, 明確學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)應(yīng)達(dá)到的識(shí)記、理解和應(yīng)用等方面的基本要求; 有些項(xiàng)目的相關(guān)理論知識(shí)或?qū)嵺`技能, 可通過(guò)掃描二維碼、技能訓(xùn)練、知識(shí)拓展或知識(shí)鏈接等形式學(xué)習(xí), 為實(shí)現(xiàn)課程的教學(xué)目標(biāo)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效果奠定良好的基礎(chǔ)。