打磨更有趣的靈魂

說實(shí)話，我有很多年沒讀兒童文學(xué)作品了，年前接到陳儼的電話，說他剛脫手一部關(guān)于孩子的書，要我看看能不能幫忙寫個(gè)序。這讓我沒想到，一個(gè) 1969 年參軍、戎馬半生的老兵，怎么可能搞起兒童文學(xué)來了？讓我更加忐忑的是，我也是將過古稀的人了，成天和老頭兒扎堆兒，還能為孩子的書作序？ 當(dāng)我讀完《 藍(lán)色暑假》，目光停留在 后記的字里 行間時(shí)，好像受到了一些啟發(fā)。跟隨喬喬的視線和鏡頭，我進(jìn)入了西沙軍人的守島歲月，那些陌生的名字都是我熟悉的人物，那里的美和艱辛也曾滋養(yǎng)過我的靈魂，這不正是陳儼的初衷嗎？他希望有更多的讀者朋友也能夠像我一樣去認(rèn)識(shí)《藍(lán)色暑假》里的主人公喬喬，一個(gè)再普通不過的城市中學(xué)生，去看看他的喜好、興趣、追求，與別的孩

子有什么兩樣；去看看他的思維方式和行為特征和這個(gè)時(shí)代的少年有什么不同。如果是和喬喬一樣年少的讀者或許能從他的身上看到自己的影子，你叛逆嗎？看看喬喬就知道了；你有煩惱嗎？看看喬喬就明白了；你有夢(mèng)想嗎？看看喬喬或許就可能找到放飛自我的翅膀。

喬喬的確是一個(gè)普通的孩子，來自那個(gè)被叫作貴山之陽(yáng)的西部城市， 天無三日晴讓他從小就向往和珍惜陽(yáng)光， 地?zé)o三尺平則讓他的生活更接地氣。喬喬又是一個(gè)活得很真實(shí)、但又我行我素的少年。

他不想延續(xù)父母那種循規(guī)蹈矩的生活，其實(shí)是對(duì)那一代人缺乏認(rèn)識(shí)和理解。他萬事無憂就以為人生都是鮮花盛開的村莊，其實(shí)是不了解腳下的路有荊棘甚至還有危難。他不習(xí)慣被管教和約束，其實(shí)是分不清自強(qiáng)不等于自我、自信不等于自大、自立更不等于自欺�？粗�這個(gè)屬于當(dāng)下時(shí)代的懵懂少年，我馬上想到在跨入青春期的前夜，孩子的自我感在膨脹。這個(gè)暑假將怎樣彌合喬喬與親人之間的裂隙？如何促成喬喬與他人之間的和解？作者似乎并不急于要把我心中的問號(hào)拉直，而是以情感節(jié)制卻蘊(yùn)含深情的隨興方式，把喬喬的故事娓娓道來，講得平實(shí)自然又余韻繚繞，讓我對(duì)這個(gè)陌生的孩子產(chǎn)生了一種親近感，縮短了我與他在心理上的差距，情不自禁地走進(jìn)了讓喬喬流連忘返的世界。

這是一個(gè)美麗的世界。用喬喬父親的話說， 中國(guó)如有十分美，九分美在西沙。正是這奇異獨(dú)特的地域風(fēng)光，深深地吸引了喬喬，從陶醉眼前的亦真亦幻到感悟眼睛看不見的風(fēng)光旖旎；從過去聽煩了的旋律到現(xiàn)在聽出了不一樣的感覺；從對(duì)著海水倒影中的自己孤芳自賞到看見鏡子里的自己是熟悉卻又有些陌生的面孔。這種從自然之美到人文之美的過渡，沒有父母對(duì)兒子的訓(xùn)斥，也沒有課堂上的耳提面命，全都是大海給了喬喬美的陶冶和美的啟迪，讓他在感嘆美的同時(shí)也在思考美的真諦，當(dāng)他感到 似有一根柔軟的羽毛輕輕地從心底拂過，美的甘霖就像春風(fēng)化雨潤(rùn)無聲一樣滋潤(rùn)了他的心田。

這是一個(gè)雄渾的世界。喬喬摘下炫酷的墨鏡，透過美景看到了嚴(yán)酷，透過富饒看到了荒蕪，透過娛樂還看到了常人所不能忍受的艱苦，這讓一個(gè) 14 歲的孩子頭一回如此真切地體驗(yàn)到大自然的多樣性，開始認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中還有嚴(yán)峻的一面。微笑中他收斂了頑皮，而有了苦澀和愧疚，眼睛里不再只是流光溢彩，而是一次次噙滿了淚水。

中暑的痛苦、想家的急迫、戰(zhàn)士們的熱情與豪放，特別是父親寫給戰(zhàn)友的信，把喬喬的感情閘門一下子捅開了，澎湃的心潮讓孩子的靈魂受到了洗禮，就像守島官兵頂著烈日迎著海風(fēng)怒吼《 西沙黑》的聲音，有一股強(qiáng)烈的穿透力和震撼力，直接搗向他內(nèi)心的最深處。這是一個(gè)情感的世界。長(zhǎng)年駐守海防的青年軍人，置身偏遠(yuǎn)的疆土關(guān)山，思念家鄉(xiāng)父老，期盼親人團(tuán)聚，是他們情感世界中最真實(shí)鮮活的內(nèi)容。過去的喬喬把他以為的 酷作為生活標(biāo)準(zhǔn)，而把不符合他 酷的都認(rèn)定是 土。當(dāng)他見證了島上官兵讀信時(shí)的那個(gè)熱烈喜慶的場(chǎng)面，官兵們樸實(shí)、深沉、純潔的感情引起了他內(nèi)心的共鳴，讓他想起了父親曾對(duì)他說過，每一封信最少要讀三遍，又想起家里那只樟木箱子里，編著號(hào)包著紅綢子的 兩地書，這才讓他如夢(mèng)初醒，為什么在網(wǎng)絡(luò)如此發(fā)達(dá)的今天，父親和他的戰(zhàn)友們?nèi)园鸭視�看得能抵萬金，因?yàn)槊恳环庑胖卸技耐兄�邊防軍人和親人之間最真摯的愛。為了那一片藍(lán)色的波濤和那一串像明珠一樣的島鏈，他們往往不能享受常人所有的天倫之樂，而是選擇了把這份比湛藍(lán)的海水還要清澈的愛獻(xiàn)給了親愛的祖國(guó)。

這還是一個(gè)鑄魂的世界。臺(tái)風(fēng)多次來襲，讓喬喬慢慢懂得了生活并不都是風(fēng)平浪靜，正因?yàn)橛性S許多多的軍人常備不懈，才讓人們總覺得歲月靜好。夜潮歷險(xiǎn)讓他悟出了做一個(gè)合格的天涯哨兵，不能只憑熱情、興趣、好奇心，而是要有鐵一般的信念、鐵一般的紀(jì)律和鐵一般的體魄。海上查獲不明國(guó)籍的漁船，更是讓喬喬經(jīng)歷了一次近似實(shí)戰(zhàn)的非戰(zhàn)爭(zhēng)軍事行動(dòng)。聽到 我們是中國(guó)海軍的喊話，聽到戰(zhàn)士們拉動(dòng)槍栓的金屬撞擊聲，喬喬感受到的不只是勇氣和膽量，還有一種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。當(dāng)他看到得救的生靈重歸大海，為自己參與了這次行動(dòng)感到驕傲?xí)r，無意中發(fā)現(xiàn)一只海龜?shù)谋成暇谷豢讨�父親的名字，相隔 18 年又相遇，如果說這是大海的精靈，那么兩代人的呵護(hù)則表現(xiàn)了人類圣潔的心靈。喬喬在感受大自然無與倫比的美妙時(shí)，還感受到了一代又一代西沙人傾其所有的默默堅(jiān)守，是他們把生命融入了大海，大海的精靈才為他們展示出永恒的美麗。

就是這個(gè)神奇的世界，魅力十足、能量十足、凝聚力十足，像大熔爐把鐵煉成鋼，又像磨刀石把刃磨得更鋒利，還像大課堂把科學(xué)知識(shí)融入大腦。因此，作者的敘述邊界沒有局限在少年群落，而是把人、島、軍營(yíng)和社會(huì)相連；也沒有用成人小說那種咄咄逼人的目光審視人性的冷漠，而是著眼孩子的稚嫩、脆弱和可塑性，通過藍(lán)色暑假來修正并記錄他的心靈軌跡。一個(gè)不懂得愛父母的孩子，現(xiàn)在卻為一位戰(zhàn)士的母親看病費(fèi)盡周折；一個(gè)過去有點(diǎn)兒玩世不恭的孩子，卻一次次把淚水灑在戰(zhàn)士的衣襟上；一個(gè)曾癡迷 網(wǎng)游甚至有些執(zhí)迷不悟的孩子，現(xiàn)在突然面對(duì)一直膜拜的 游戲高手卻心有靈犀，實(shí)現(xiàn)了思想的升華。喬喬重新打量著 纖纖玉指，這是像礁石一樣堅(jiān)硬的鐵掌，正是千百雙這樣的軍人之手，才牢牢地固鎖著我們的藍(lán)色國(guó)門。

當(dāng)藍(lán)色紗幔就要遮蔽那個(gè)世界，喬喬的假期也到了該畫上句號(hào)的時(shí)候了。但我真的不想和孩子說再見，陳儼的《藍(lán)色暑假》深深地吸引了我，一顆純真的童心，一段別致的經(jīng)歷，一曲浪漫的旋律，讓我這個(gè)老頭兒也好像變得年輕了。書中的故事不單單是寫給孩子們看的，也同樣值得孩子的父母和爺爺奶奶們看看，可稱得上是一部有趣有料有味道有感情的成長(zhǎng)小說，它能夠給孩子的心靈以滋養(yǎng)，還能夠給年輕的父母以啟迪。為了我們的未來，為了讓每一個(gè)孩子都能打磨出更有趣的靈魂，讓我們和孩子們一起去暢游這五彩斑斕的精神海洋吧！

張西南

文藝評(píng)論家 中國(guó)文聯(lián)原副主席少將

寫于壬寅年正月初二（2022年2月2日）京西永定河引水渠畔