本書是江蘇省教育科學(xué)“十四五”重點規(guī)劃課題“指向深度學(xué)習(xí)的高中物理單元逆向設(shè)計與實施”的階段研究成果之一。是筆者在《指向深度學(xué)習(xí)的高中物理教學(xué)研究》基礎(chǔ)上的持續(xù)探索。主要探討了學(xué)科大概念、單元整體教學(xué)和逆向教學(xué)設(shè)計在中學(xué)物理實踐中的應(yīng)用問題。主要內(nèi)容包括：大概念的內(nèi)涵和基本特征、高中物理學(xué)科大概念分析等。