“粵港澳大灣區(qū)背景下的STEAM課例研究”是珠海市科技研發(fā)與創(chuàng)新專項(xiàng)課題, 入選珠海市中小學(xué)特色項(xiàng)目培養(yǎng)計(jì)劃, 研究成果榮獲香洲區(qū)教育教學(xué)研究成果一等獎(jiǎng)和珠海市好項(xiàng)目稱號(hào)�！痘浉郯拇鬄硡^(qū)背景下的STEAM課例研究》一書是基于該項(xiàng)研究成果編寫而成。全書共包含35個(gè)STEAM課例, 每個(gè)課例體現(xiàn)科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)等學(xué)科內(nèi)容的融合。在這些課例中, 學(xué)生將通過團(tuán)隊(duì)合作的方式, 采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、支架學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)制作、測試評價(jià)、優(yōu)化拓展”學(xué)習(xí)模式, 開展STEAM課程的學(xué)習(xí)。STEAM課例是真實(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù), 這些任務(wù)將推動(dòng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)預(yù)定的學(xué)習(xí)目標(biāo), 掌握知識(shí)與技能, 在解決實(shí)際問題的過程中重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。本書理論聯(lián)系實(shí)際, 通過實(shí)戰(zhàn)案例對STEAM課例進(jìn)行解讀。