本書從兒童發(fā)展出發(fā), 結(jié)合人物己關(guān)系學(xué)課程體系的建設(shè), 從“為什么”“怎么做”“做什么”思考課程, 分別從理論篇、探索篇、實(shí)踐篇三個(gè)部分闡述了“人物己關(guān)系學(xué)”在幼兒園的運(yùn)用。這種獨(dú)特的建構(gòu)方式, 為幼兒園課程體系建設(shè)提供了一條新的道路, 具有良好的借鑒意義。同時(shí)書中還特別結(jié)合課程實(shí)踐對(duì)課程體系建設(shè)的六大組成部分: 文化背景、價(jià)值取向、目標(biāo)體系、內(nèi)容體系、實(shí)施體系和評(píng)價(jià)體系進(jìn)行了全面、系統(tǒng)的介紹, 這有助于提升讀者對(duì)幼兒園課程的完整認(rèn)識(shí), 有利于我園學(xué)前教育的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。