課堂教學最重要的方式是講述, 語言是最基本、也是最重要的交際方式。站位語用學的研究立場, 教師的課堂講述是一種言語行為, 可以而且必須從言語行為的角度加以認識。課堂教學言語行為是以告知為核心交際意圖的言語交際行為, 告知是其基本屬性。課堂教學言語交際圍繞著告知交際意圖的實現(xiàn)而進行, 告知交際主體、告知交際形式、告知交際語境對告知交際意圖的實現(xiàn)、告知效果的達成具有重要影響。