這是一本探索小學科學教師如何開展技術與工程實踐活動的教學指南。全書以案例研究為載體，基于不同課型的設計與實施案例，提煉"工程設計與工程思維"的課堂教學與評價的基本特征，總結小學科學學科中技術與工程設計與實施的方法與策略。本書的作者從教學實踐的視角，理論與案例研究相互印證，行動與思辨相互啟發(fā)，為教師的專業(yè)發(fā)展提供借鑒。本書可以作為小學科學教師、教研員的閱讀用書，也適合其他相關教育工作者閱讀。