本書基于“互聯(lián)網(wǎng)+”時代這個大背景，從中西古典教育和現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)時代高等職業(yè)教育的雙重視角，圍繞“培養(yǎng)什么樣的人”，“學什么、教什么”，“怎么教、怎么學”，“評什么、怎么評”等問題展開研究，并以高等職業(yè)教育的教學改革作為整個研究的切入點，期待以教學目標、教學內(nèi)容、教學方式和教學評價的改革作為實現(xiàn)高職教育“成人”與“成才”融通的突破口，為高等職業(yè)教育的持續(xù)健康發(fā)展提供可資借鑒的原型與范例。