本書緊緊抓住課程這一最基礎(chǔ)最關(guān)鍵的要素, 推動(dòng)教育教學(xué)內(nèi)容更新, 將中國(guó)傳統(tǒng)文化和中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的最新理論成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)寫入教材, 轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。通過大力開發(fā)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容, 培養(yǎng)學(xué)生的跨領(lǐng)域知識(shí)融通能力和教育矯正的實(shí)踐能力; 立德樹人, 提高學(xué)生的職業(yè)道德與職業(yè)能力。本書在編纂過程中, 注意圍繞著預(yù)期的學(xué)習(xí)成果--未來矯正教育工作者的政治素養(yǎng)的要求與職業(yè)能力的需求, 注重學(xué)生的實(shí)操能力, 以評(píng)價(jià)結(jié)果為依據(jù), 力圖讓學(xué)生學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)與專家、同伴討論。努力構(gòu)建以學(xué)生為中心, 以成果為導(dǎo)向的教學(xué)思維與模式。