大學(xué)英語課程是高校重要的公共基礎(chǔ)課，大學(xué)英語教學(xué)肩負(fù)著為國家和社會培養(yǎng)高素質(zhì)外向型人才的使命，對學(xué)生的個人發(fā)展亦起著重要作用。本書以《大學(xué)英語教學(xué)指南(2020版)》為指南，從外語教學(xué)理論出發(fā)，結(jié)合北方工業(yè)大學(xué)英語教學(xué)改革實踐，從大學(xué)英語課程體系建設(shè)、教學(xué)模式構(gòu)建與優(yōu)化、第二課堂開展、教師專業(yè)化發(fā)展能力提升和學(xué)習(xí)策略培訓(xùn)等方面對上述課題進(jìn)行了探討。不斷發(fā)展和完善后續(xù)課程體系、培養(yǎng)具有英語應(yīng)用能力、跨文化交際能力、自主學(xué)習(xí)能力和人文精神思辨能力的大學(xué)生是國家和社會賦予大學(xué)英語教師的新任務(wù)，任重而道遠(yuǎn)。這是一個復(fù)雜的系統(tǒng)過程，各高校應(yīng)立足自身特點，逐漸形成成熟、科學(xué)、高效的大學(xué)英語后續(xù)課程教學(xué)體系。