本書借用廣播體操的架構(gòu)，介紹了鍛煉擴(kuò)展思維、聯(lián)想思維等8 種創(chuàng)新思維的方法，并 將每種思維方法分解為概念、案例、實(shí)踐和訓(xùn)練4 個(gè)部分，便于青少年系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握，從而達(dá)到啟發(fā)青少年思路，擴(kuò)展思維空間的目的。

這本書的優(yōu)點(diǎn)，一方面，是作者從少年時(shí)就執(zhí)著于創(chuàng)新活動(dòng)，幾十年不輟，所以有成績，有經(jīng)驗(yàn)，有思考，有見解，所言具有說服力，能夠吸引讀者。另一方面，是寫作用心。他熱切地傳遞來自實(shí)踐的技能，期望青少年系統(tǒng)掌握創(chuàng)新手法和技巧，從而使思維活躍起來。他深入研究創(chuàng)新思維的理論和方法，著力總結(jié)歸納，并將創(chuàng)新思維的各項(xiàng)原理運(yùn)用到撰寫中。

張宏斌，因少年時(shí)期受到全國首屆“小小發(fā)明家”競賽組委會(huì)的鼓勵(lì)：小小發(fā)明家孕育著大發(fā)明! 作者將發(fā)明創(chuàng)造作為了自己終身的愛好，還先后獲取了《箱式折疊電動(dòng)車》《磚形積木式飲料瓶》《飲料瓶（保齡球式）》《一種銀行卡銷卡器》等10余項(xiàng)專利。

第一節(jié)預(yù)備運(yùn)動(dòng) 第二節(jié)1 234 什么是思維 2 234 什么是創(chuàng)新思維 3 234 創(chuàng)新思維的方法 4 234 擁有創(chuàng)新思維的重要性 第二節(jié) 擴(kuò)展思維運(yùn)動(dòng) 1 234 概 念 2 234 案 例 3 234 實(shí) 踐 4 234 訓(xùn) 練 第三節(jié) 聯(lián)想思維運(yùn)動(dòng) 1 234 概 念 2 234 案 例 3 234 實(shí) 踐 4 234 訓(xùn) 練 第四節(jié) 逆向思維運(yùn)動(dòng) 1 234 概 念 2 234 案 例 3 234 實(shí) 踐 4 234 訓(xùn) 練 第五節(jié) 側(cè)向思維運(yùn)動(dòng) 1 234 概 念 2 234 案 例 3 234 實(shí) 踐 4 234 訓(xùn) 練 第六節(jié) 結(jié)構(gòu)思維運(yùn)動(dòng) 1 234 概 念 2 234 案 例 3 234 實(shí) 踐 4 234 訓(xùn) 練 第七節(jié) 分解思維運(yùn)動(dòng) 1 234 概 念 2 234 案 例 3 234 實(shí) 踐 4 234 訓(xùn) 練 第八節(jié) 簡化思維運(yùn)動(dòng) 1 234 概 念 2 234 案 例 3 234 實(shí) 踐 4 234 訓(xùn) 練 第九節(jié) 組合思維運(yùn)動(dòng) 1 234 概 念 2 234 案 例 3 234 實(shí) 踐 4 234 訓(xùn) 練 第十節(jié) 整理運(yùn)動(dòng) 1 234 怎樣提高創(chuàng)新思維能力 2 234 掃除創(chuàng)新思維的障礙 3 234 想象力為創(chuàng)新思維插上了翅膀 4 234 創(chuàng)新思維所要的結(jié)果是獲得靈感 小測驗(yàn) 小測驗(yàn)參考答案 訓(xùn)練題參考答案