C語言是目前應(yīng)用較廣泛的一門程序設(shè)計語言，長期以來，一直受到編程人員的喜愛。學(xué)生如何學(xué)好這門語言是廣大教師一直都在思考的問題。

 本書具有以下特點：

 （1）簡明易懂。本書在敘述方式上盡可能淺顯易懂，用人們?nèi)粘Ｉ�活中的例子或圖示來加以說明，并用大量短小的例題進行分析解釋。

 （2）框架完整，知識細節(jié)不要求必須記憶，但要求掌握如何探索知識細節(jié)。

 （3）對每一個例題均進行了詳細分析和解釋，既可以幫助讀者學(xué)習(xí)理解知識和概念，大大降低學(xué)習(xí)難度，又具有啟發(fā)性，觸類旁通。

 （4）按照問題解決的需要分多個層次逐步講解C語言編程，依次為：能夠由解決問題的想法到算法再到最終的代碼，能夠?qū)懗龈哔|(zhì)量的代碼，能夠進行應(yīng)用領(lǐng)域編程，能夠進行簡單實用工具的開發(fā)。實際應(yīng)用中大多數(shù)的編程屬于簡單編程，也就是說，只要學(xué)會想法到代碼的映射，就能夠解決大多數(shù)的實際應(yīng)用問題。

 （5）注意與其他課程的銜接。在書中對學(xué)生以后學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、單片機設(shè)計、嵌入式開發(fā)編程、軟件工程等課程進行了鋪墊和延伸，有助于學(xué)生過渡到后續(xù)課程的學(xué)習(xí)。

 C語言的教學(xué)應(yīng)該強調(diào)教學(xué)實施過程、知識積累的過程、能力培養(yǎng)的過程，使學(xué)生能快樂地學(xué)習(xí)，使每一個學(xué)生喜歡本課程，掌握程序設(shè)計的思想和方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程過程中享受到程序設(shè)計的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生在各專業(yè)領(lǐng)域中應(yīng)用計算機解決問題的意識和能力。應(yīng)該說，學(xué)習(xí)任何一種編程語言都有一定難度。因此，要強調(diào)動手實踐，多編寫、多練習(xí)，熟能生巧，從學(xué)習(xí)中體驗到程序設(shè)計的樂趣和成功的喜悅，增強學(xué)習(xí)信心。

 本書共分8章，其各章內(nèi)容簡介如下：

 第1章主要介紹C語言的發(fā)展歷史和特點，并對C語言的基本結(jié)構(gòu)和調(diào)試方式做簡要的介紹。

 第2章主要介紹C語言的基本數(shù)據(jù)類型（整型、字符型和浮點型）、常用的運算符（算術(shù)運算符、賦值運算符、逗號運算符、位運算符、關(guān)系運算符和邏輯運算符）及常用的表達式等。

 第3章主要介紹程序控制結(jié)構(gòu)中的順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)及其應(yīng)用。

 第4章主要介紹數(shù)組的定義、使用，從一維數(shù)組擴展到二維數(shù)組，并介紹字符數(shù)組的相關(guān)應(yīng)用。

 第5章主要介紹指針的概念及指針的應(yīng)用。

 第6章主要介紹函數(shù)定義和調(diào)用、函數(shù)的嵌套、變量的作用域與存儲類型等。

 第7章主要介紹結(jié)構(gòu)體、共用體和枚舉類型及這些構(gòu)造類型的應(yīng)用。

 第8章主要介紹輸入/輸出流及文件的讀/寫操作等內(nèi)容。

 本書例題源程序可以在中國鐵道出版社有限公司網(wǎng)站（http://www.tdpress.com/51eds/）下載。下載文件還提供了習(xí)題解答及電子課件以幫助讀者學(xué)習(xí)。本書配有輔導(dǎo)教材《C語言程序設(shè)計習(xí)題解析》（薛春艷，郭一晶），與主教材相呼應(yīng)，以更好地達到教學(xué)效果。本套教材的編者均為多年從事大學(xué)程序設(shè)計課程教學(xué)的教師，具有豐富的教學(xué)及程序設(shè)計的實踐經(jīng)驗。

 本書由郭一晶、薛春艷任主編，高鳳強、邱義、陳炳飛、張思民任副主編。具體編寫分工如下：第1、8章由高鳳強編寫，第2章由陳炳飛編寫，第3章由張思民編寫，第4章由郭一晶編寫，第5、7章由邱義編寫，第6章由薛春艷編寫。

 由于時間倉促，編者水平有限，書中不妥和疏漏之處在所難免，懇請專家和讀者不吝賜教。

  編 者

 2022年1月