卓越大學(xué)聯(lián)盟2020年附屬中小幼醫(yī)發(fā)展論壇論文集
定 價:180 元
- 作者:劉少萍, 劉冰主編
- 出版時間:2022/1/1
- ISBN:9787562368755
- 出 版 社:華南理工大學(xué)出版社
- 中圖法分類:G4-53
- 頁碼:586
- 紙張:
- 版次:1
- 開本:26cm
本屆論壇共錄用論文125篇, 內(nèi)容涵蓋中小幼各階段教育教學(xué)和醫(yī)學(xué)保健以及中小幼醫(yī)管理等方面。其中, 初中階段教育教學(xué)類6篇, 小學(xué)階段教育教學(xué)類35篇, 學(xué)齡前階段教育教學(xué)類50篇, 醫(yī)學(xué)保健類7篇, 中小幼醫(yī)管理類27篇。論文中既有宏觀的理論研究, 又有具體的實施策略; 既有來自于一線工作者、管理者們從長期的探索實踐中提煉總結(jié)出來的經(jīng)驗和智慧, 又有他們秉承初心, 為了追逐夢想而引發(fā)的反思和憧憬。
大學(xué)聯(lián)盟為 9所具有理工特色的 雙一流綜合性大學(xué)交流平臺, 大學(xué)聯(lián)盟各高校的附屬學(xué)校、幼兒園、醫(yī)院作為大學(xué)后勤保障體系的重要組成部分,為大學(xué)的“雙 ”建設(shè)提供了有力支撐。天津大學(xué)于2018年發(fā)起并主辦了首屆 大學(xué)聯(lián)盟附屬中小幼醫(yī)發(fā)展論壇,圍繞為建設(shè)“雙 ”大學(xué)提供有力后勤保障這一核心任務(wù)組織交流研討并征集會議論文。2020年,由華南理工大學(xué)輪值負責(zé)第三屆論文征集工作。本論文集分別包含中小幼醫(yī)管理類、初中階段教育教學(xué)類、小學(xué)階段教育教學(xué)類、學(xué)齡前階段教育教學(xué)類和醫(yī)療保健類5個版塊,力求為新時代雙 高校附屬中小幼醫(yī)的長足發(fā)展貢獻經(jīng)驗與智慧。
初中階段教育教學(xué)探究
淺談初中數(shù)學(xué)中的微課講題
淺談基于地理核心素養(yǎng)的Coogle Earth教學(xué)應(yīng)用
如何構(gòu)建高效課堂——由《獨立自主的和平外交》公開課引發(fā)的思考
素養(yǎng)導(dǎo)向下以信息技術(shù)點燃英語課堂之火——基于“廣州電視課堂”與“一師一優(yōu)課”部優(yōu)課例的分析
現(xiàn)代教育技術(shù)助力學(xué)生高階思維能力培養(yǎng)——以名著《艾青詩選》閱讀教學(xué)為例
思維導(dǎo)圖在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究
小學(xué)階段教育教學(xué)探究
學(xué)校教育可以帶給學(xué)生什么——“后疫情時代” 線下學(xué)習(xí)的比對與思考
STEAM教育理念支持下無人機校本課程實踐探究——以華南理工大學(xué)附屬實驗學(xué)校為例
停課不停學(xué)背景下科學(xué)學(xué)科育人實踐策略探究——以小學(xué)科學(xué)為例
基于AiClass的小學(xué)語文閱讀教學(xué)探究
小學(xué)自然實驗課中學(xué)生實驗設(shè)計能力培養(yǎng)的研究
以多模態(tài)PPT變革聽說式語言學(xué)習(xí)方式
貼近學(xué)生整合資源有效輸出——《安全帶,要牢系》課例研究報告
游戲情境教學(xué)法:《7的乘除法》課例研究
在實踐操作中學(xué)習(xí)——基于《葉脈書簽》教學(xué)案例的分析
落實“復(fù)述”要素促進學(xué)生深度學(xué)習(xí)——以 教材二年級下冊第七單元為例
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下數(shù)學(xué)教學(xué)方式的變革——以小學(xué)數(shù)學(xué)低年段教學(xué)為例
智聚云課堂美術(shù) 匯
以“法”導(dǎo)之以“趣”貫之——以《司馬光》教學(xué)為例探索小學(xué)中年段古文學(xué)習(xí)的有效策略
“兩化”教學(xué)法在拼音教學(xué)中的運用
促進學(xué)生語言表達的合作學(xué)習(xí)任務(wù)單的研究——《在牛肚子里旅行》課例研究報告
小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)初探
低年級英語插圖式閱讀教學(xué)研究——以《In the street》為例
在生活中寫詩——低年級兒童詩教學(xué)策略研究
信息技術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運用
行走在拓展,棲居于詩境——《示兒》教學(xué)的有效拓展探尋
關(guān)于小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)培育的思考
依托高校資源開發(fā)特色課程的實踐探索——小學(xué)芭蕾課程的普及
教育信息化環(huán)境下數(shù)學(xué)教學(xué)有效情境創(chuàng)設(shè)初探
淺議小學(xué)低年級語文的高效課堂策略
依托高校資源開發(fā)特色課程的實踐探索——體育教學(xué)中普及街舞課程的可行性研究
愛的傳遞——淺談班級管理的實踐探索
如何緩解一年級新生家長的入學(xué)焦慮情緒
“后疫情時代”背景下小學(xué)美術(shù)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
信息時代背景下的中小學(xué)音樂教育模式改革
數(shù)學(xué)口語化教學(xué)的實踐探究
特殊時期小學(xué)高年級“四格漫畫”作文教學(xué)法探究——小學(xué)高年級作文教學(xué)改革
淺談原聲英語資源課程的開發(fā)與應(yīng)用
依托高校資源開發(fā)特色課程的實踐探索
淺談后疫情時代小學(xué)語文教學(xué)改革——培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
小學(xué)英語口語教學(xué)實踐探究
學(xué)齡前階段教育教學(xué)探究
合理利用戶外活動場地促進幼兒身體素質(zhì)發(fā)展
利用生活化材料開展家庭室內(nèi)運動游戲的策略探究
材料投放有技巧,把握原則促發(fā)展
家長走進小班幼兒科學(xué)活動的幾點建議
依托高校資源,開展特色家園共育活動
淺談培養(yǎng)幼兒科學(xué)好奇心的有效教育策略