高職高專教育作為我國高等教育的重要組成部分，承擔著培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，服務經(jīng)濟建設的重任。近年來，隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級和社會崗位的更新變化，要求職業(yè)教育改革，要整合資源建設專業(yè)群對接產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈，更好服務經(jīng)濟社會的發(fā)展。機械基礎是軌道交通專業(yè)群（省級重點專業(yè)群）的專業(yè)平臺課。為了適應軌道交通職業(yè)教育發(fā)展的需要，本書結(jié)合軌道交通專業(yè)群各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，以培養(yǎng)技術(shù)型、技能型人才為目標，突出高等職業(yè)教育的特點，貫徹國家標準，將金屬材料和熱處理、構(gòu)件的靜力學、構(gòu)件的基本變形、機械零件和連接、常用機構(gòu)和機械傳動、液壓和氣壓傳動等與鐵路機械設備相關的理論知識和實踐技能有機結(jié)合起來，形成完整的教學和訓練系統(tǒng)，為后續(xù)專業(yè)課程的學習奠定基礎。
　　本書在編寫過程中主要基于項目課程來進行課程設計，將職業(yè)工作崗位的綜合素質(zhì)和思政培養(yǎng)融入其中。本教材在編寫上主要突出以下特點：
　　1.本書編寫模式新穎，每個學習項目開始都安排有相關案例的項目引入和項目總的學習目標，項目中每個任務都安排了設問式的任務引入和具體的任務要求，各任務末安排有實踐操作和任務測試，有助于培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的應用能力和復習鞏固所學知識。
　　2.大量選用鐵路設備的機械零部件圖片和應用案例，突出軌道交通類專業(yè)基礎課的特點，實現(xiàn)基礎課和專業(yè)課的相互融通和銜接。
　　3.突出職業(yè)教育職業(yè)技能培養(yǎng)的特點，在項目九編寫了實用的實訓項目，提高學生的實踐操作能力。
　　4.根據(jù)軌道交通專業(yè)人才培養(yǎng)方案，對以往機械基礎教材、金屬材料、工程力學內(nèi)容進行了有機整合，以基本原理、基本概念、基本結(jié)構(gòu)、基本計算為教材的編寫重點，以新技術(shù)、新材料、新工藝為教材的拓展方向，突出教材的實用性、必要性和前瞻性。
　　5.根據(jù)課程思政的需要，在任務要求中列出相應的思政要求，任務末安排相關的思政思考題，啟發(fā)和指導教師進行課程思政，對學生的人生觀和價值觀進行正面引導，鼓勵學生樹立人生目標，培養(yǎng)學生敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德素養(yǎng)。
　　6.本書為數(shù)字化教材，應用AR技術(shù)，用大量的動畫、視頻、微課等數(shù)字資源生動形象地展示教材中的重、難點內(nèi)容，實現(xiàn)紙質(zhì)教材和數(shù)字化教材的融通，促進學生的自主學習，激發(fā)學生的學習興趣。
　　本書由貴陽職業(yè)技術(shù)學院羅小霞擔任主編，田華山、王婷擔任副主編。本教材共分為九個項目，其中項目二、項目三和項目六由貴陽職業(yè)技術(shù)學院羅小霞編寫，項目一、項目四、項目八和項目九由貴陽職業(yè)技術(shù)學院田華山編寫，項目五和項目七由貴陽職業(yè)技術(shù)學院王婷編寫。
　　本書內(nèi)容涉及面較廣，不僅包含有機械原理和零件知識，還包含了金屬材料、工程力學、液壓和氣壓傳動等學科知識，教師可以根據(jù)教學班級的專業(yè)特點和課時需求自主選擇教學內(nèi)容。項目九中的實訓任務也可穿插到相應的教學項目之后進行。
　　本書在編寫過程中參閱了大量的文獻資料，借鑒和吸收了國內(nèi)外眾多學者的研究成果，在此向有關作者致以誠摯的謝意！
　　由于編者能力和時間有限，書中難免存在不足之處，懇請同行和讀者給予批評指正。