本書是一本為家長(zhǎng)創(chuàng)作的針對(duì)孩子成長(zhǎng)中出現(xiàn)的叛逆問題的家庭教育方法書。 本書內(nèi)容共包括三部分,即客觀認(rèn)識(shí)叛逆,積極應(yīng)對(duì)叛逆以及修復(fù)親子關(guān)系。 客觀認(rèn)識(shí)叛逆部分旨在糾正父母對(duì)孩子叛逆存在的錯(cuò)誤看法,減輕或消除他們對(duì)叛逆的偏見,從而能夠擺正心態(tài),對(duì)孩子叛逆有一個(gè)冷靜的客觀的認(rèn)識(shí)。
你知道嗎? 叛逆,其實(shí)是孩子在成長(zhǎng) 是你的強(qiáng)制、束縛將孩子越推越遠(yuǎn) 理解、尊重孩子,孩子才會(huì)遠(yuǎn)離叛逆 5大類典型叛逆行為 40多個(gè)經(jīng)典案例 38個(gè)育子秘籍涂鴉 精準(zhǔn)解讀青春期孩子的叛逆行為 讓你不再為叛逆孩子而煩惱
從某種程度上講,所謂成長(zhǎng),就是一代人頑固地拒絕上一代人的建 議,然后把上一代人犯過的錯(cuò)再犯一遍。然而回過頭來想一想,作為曾 經(jīng)屢次犯錯(cuò)的孩子,我們又有什么資格剝奪孩子犯錯(cuò)的權(quán)利呢?或許這 才是青春期成為叛逆期的真相。 面對(duì)叛逆的孩子,多數(shù)父母都會(huì)覺得頭痛不已。家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育 原本應(yīng)該是順?biāo)浦,可是青春期的孩子卻成了一汪逆水,讓家長(zhǎng) 感受到了逆水行舟的艱難。 在家長(zhǎng)眼中,孩子的叛逆往往是走向失敗的開始。然而回想一下我 們的成長(zhǎng)經(jīng)歷,在孩子這么大的時(shí)候,是否也給自己的父母制造過類似 的麻煩呢?我們的人生終因此失敗了嗎?想必絕大部分人的回答 應(yīng)該是沒有吧!所以,叛逆并不可怕,回想我們自身,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),叛 逆其實(shí)是一個(gè)人走向成長(zhǎng)的開端。 所以,叛逆本身并不是問題,和孩子一起理性面對(duì)叛逆,陪孩子平 穩(wěn)度過叛逆期,這才是重要的。 為了應(yīng)對(duì)孩子的叛逆,家長(zhǎng)通常會(huì)出盡百寶,可逐漸有了自己主見 的孩子懂得見招拆招,后家長(zhǎng)往往是無招可出。為什么家長(zhǎng)用盡辦法,還是無法解決孩子的叛逆問題呢?真相就是我們只看到了孩 子的叛逆表象,卻沒有發(fā)現(xiàn)叛逆背后孩子的心理需求。 我需要更多自由我內(nèi)心缺乏安全感我渴望獲得關(guān)注…… 叛逆期的孩子試圖向家長(zhǎng)傳遞這樣的心聲。當(dāng)家長(zhǎng)探明孩子叛逆背后的 根本原因,并愿意滿足孩子內(nèi)心的合理需求后,孩子的叛逆行為自然會(huì) 減輕或者隨之消失。 本書根據(jù)孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn),為家長(zhǎng)深度剖析了孩子叛逆行為背后的 成因,并給出了切實(shí)有效的解決方法。為了幫助家長(zhǎng)理解孩子的內(nèi)心, 為了讓家長(zhǎng)與孩子相處得更加融洽,為了從根本上解決孩子的叛逆問題, 本書應(yīng)運(yùn)而生。
李涵,河南人,1979年出生,河南大學(xué)管理學(xué)學(xué)士,曾任兒童教育機(jī)構(gòu)督導(dǎo)、校長(zhǎng),在實(shí)踐中總結(jié)出一套與孩子進(jìn)行溝通的方法,并結(jié)合教育學(xué)、心理學(xué)的理論學(xué)習(xí),對(duì)兒童教育有了一些獨(dú)到的個(gè)人見解,現(xiàn)為云圖秦皇島文化傳媒有限公司簽約作者。