本書以小學語文統(tǒng)編教材為依據(jù)，貫徹《義務教育語文課程標準（2022年版）》閱讀教學的基本精神與要求、理解與把握小學語文統(tǒng)編教材的編寫意圖和基本要求，尤其是閱讀教學教讀（精讀）、自讀（略讀）、課外閱讀“三位一體”的教學理念；通過實踐探索閱讀，做實課堂教學，在教學過程中，倡導延伸閱讀并引導學生分享閱讀體驗，從閱讀到悅讀，引導更多的小學語文教師關(guān)注和落實新教材“1+N”的閱讀教學理念，有效落實《義務教育語文課程標準（2022年版）》和統(tǒng)編教材對于閱讀教學的要求。