教材以崗位能力為導向, 以培養(yǎng)幼兒園保育工作者, 真正體現(xiàn)幼兒保育工作能力與特性, 為最終實現(xiàn)整體育人、全面育人的幼兒教育理想為主旨進行結構性編寫。教材內容共分兩大版塊、六大章, 兩大版塊為: 一、舞蹈基礎版塊, 目標為學科拔高, 建立較好的學科素質基礎; 二、應用與拓展版塊, 意為回歸幼兒保教崗位, 實現(xiàn)能力落地。舞蹈基礎版塊包括: 第一章舞蹈基本知識, 第二章舞蹈基礎訓練, 第三章民族民間舞; 應用拓展版塊包括: 第四章幼兒舞蹈創(chuàng)編, 第五章幼兒韻律活動的組織與實施, 第六章創(chuàng)新與拓展。教材突出將教學內容與學習方法創(chuàng)新結合, 將傳統(tǒng)教學與信息化手段有機融合, 最終培養(yǎng)出既適應幼兒保育工作, 更具有較好創(chuàng)新與創(chuàng)造能力的新人才。
上篇 舞蹈基礎
模塊一 舞蹈基本知識
任務一 了解舞蹈的定義、起源與發(fā)展
任務二 了解舞蹈的特性、功能與種類
任務三 了解幼兒舞蹈的特點、功能與分類
模塊二 舞蹈基礎訓練
任務一 舞蹈基礎入門
任務二 地面基礎訓練
任務三 把桿基礎訓練
任務四 把下基礎訓練
任務五 綜合基礎訓練
模塊三 民族民間舞
任務一 學習藏族民間舞
任務二 學習漢族民間舞—云南花燈
任務三 學習傣族民間舞
任務四 學習蒙古族民間舞
任務五 學習維吾爾族民間舞
拓展任務一 學習漢族民間舞—東北秧歌
拓展任務二 學習苗族民間舞
下篇 創(chuàng)新與實踐
模塊四 幼兒舞蹈創(chuàng)編
任務一 掌握幼兒表演性舞蹈的創(chuàng)編
任務二 掌握自娛性幼兒舞蹈的創(chuàng)編
模塊五 幼兒韻律活動的組織與應用
任務一 掌握主體性韻律活動的組織與應用
任務二 掌握輔助性韻律活動的組織與應用
任務三 掌握融合性韻律活動的組織與應用
模塊六 拓展創(chuàng)新與崗位實踐
任務一 自主性任務——自主學習、自我成長
任務二 創(chuàng)造性任務——專題創(chuàng)編、提升技能
任務三 實踐性任務——立足崗位、體驗角色
附錄一 高職高考技能證書考試舞蹈專項輔導(以廣東省為例)
附錄二 舞蹈課后學習與欣賞資源推薦
參考文獻