大學生的法治素養(yǎng)是全民法治素養(yǎng)的代表與縮影。因此, 加強新時代大學生法治素養(yǎng)的培育, 既是推進新時代全面依法治國方略的客觀要求, 又是實現(xiàn)高校依法治校的重要方面, 也是提升大學生參與新時代社會生活能力的現(xiàn)實需要, 并能夠為全民法治素養(yǎng)的提高積累經(jīng)驗打下基礎。本書首先基于理論研究,對大學生法治素養(yǎng)培育的概念和特征進行了界定和分析, 系統(tǒng)闡述大學生法治素養(yǎng)培育的核心要素, 明確針對大學生加強法治素養(yǎng)培育的重要意義, 并在實證研究的基礎上, 分析新時代大學生法治素養(yǎng)培育現(xiàn)狀和存在的問題, 通過研究得出大學生法治素養(yǎng)培育的理念及其工作目標與體系, 最終構建大學生法治素養(yǎng)培育的機制與路徑, 構筑高校, 社會和家庭“三位一體”的培育合力, 從多個維度提出了優(yōu)化和完善新時代大學生法治素養(yǎng)培育的對策和建議, 以期增強培育工作的實效性。