本書共七章, 主要內(nèi)容包括: 學生教育管理工作概述、新時期學生創(chuàng)新教育體系構(gòu)建、新時期學生學業(yè)的情緒管理、新時期學生教育的多元化培養(yǎng)、學校管理工作的規(guī)劃與發(fā)展、基于思政教育的學生教育管理工作發(fā)展創(chuàng)新、新時期學生教育與學校管理工作評估與創(chuàng)新探索。