本書綜合運用了黨史黨建、政治學、社會學、思想政治教育學等相關理論，將“問題意識”置于社會主義核心價值觀的認同培育及思想政治教育在理論實踐的回應上，頗有創(chuàng)新地選擇將凸顯社會主流價值觀具有重要示范引領作用的青年公務員群體作為實證研究的對象，深入探討青年公務員對社會主義核心價值觀的認同狀況、內(nèi)在特征，有針對性、多層次地提出青年公務員核心價值觀認同提升的形塑路徑與強化機制。