該書基于管理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等多學(xué)科視角，針對我國中小學(xué)班級管理現(xiàn)實(shí)，以班級組織建設(shè)與管理行為為線索，建構(gòu)全新的教材體系。本教材分三編十二章。第一編“基本認(rèn)識(shí)”從班級、班主任、班級管理這三個(gè)熟悉又陌生的概念入手，揭示班級管理學(xué)應(yīng)有的學(xué)科面貌。第二編“組織要素”從班級組織的目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、制度、文化四要素出發(fā)，探討新手組建班級應(yīng)該掌握的原理與策略。第三編“管理行為”從人際溝通、活動(dòng)開發(fā)、危機(jī)處理、心理輔導(dǎo)、教育領(lǐng)導(dǎo)五個(gè)方面，直面新手班主任提升管理能力的路徑與方法。