城鄉(xiāng)教育的融合，使義務教育進入優(yōu)質均衡發(fā)展階段。制度體系的構建等已經成為中小學教師編制城鄉(xiāng)一體化的教育基礎：“互聯(lián)網+”大數(shù)據的運用，網絡資源共享等已經成為中小學教師編制城鄉(xiāng)體化的技術基礎。本書立足于準確理解和把握城鄉(xiāng)教師編制體化的內涵，創(chuàng)新和優(yōu)化中小學教師編制城鄉(xiāng)一體化的內外條件，形成中小學教師編制城鄉(xiāng)一體化的實操性措施等，研究破解城鄉(xiāng)教師編制“雙短缺”，促進鄉(xiāng)村學校教師資源保值增值及城鄉(xiāng)教育一體化統(tǒng)籌發(fā)展的路徑和方法。