本書(shū)主要研究如何采用統(tǒng)計(jì)學(xué)相關(guān)方法進(jìn)行義務(wù)教育差距量化，在梳理國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究進(jìn)展的基礎(chǔ)上，首先研究如何應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法量化義務(wù)教育的省際差距、地區(qū)差距、城鄉(xiāng)差距和校際差距；其次研究如何使用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)義務(wù)教育的相關(guān)影響因素進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，然后研究如何分析國(guó)家宏觀政策對(duì)義務(wù)教育的影響；最后研究如何對(duì)政府在義務(wù)教育發(fā)展中的重視程度進(jìn)行評(píng)價(jià)。主要使用各省的生均經(jīng)費(fèi)、人均財(cái)政收入、城鎮(zhèn)化率及國(guó)家對(duì)各省的財(cái)政轉(zhuǎn)移支付等數(shù)據(jù)指標(biāo)進(jìn)行量化分析。在研究中，采用統(tǒng)計(jì)學(xué)中的極差、基尼系數(shù)、沃斯特根指數(shù)和沃克倫指數(shù)對(duì)義務(wù)教育的省際差距進(jìn)行量化，并運(yùn)用空間動(dòng)態(tài)面板數(shù)據(jù)模型對(duì)省際差距的變化趨勢(shì)進(jìn)行分析；對(duì)地區(qū)差距則借鑒俱樂(lè)部收斂理論進(jìn)行討論；城鄉(xiāng)差距則采用達(dá)標(biāo)率的方法進(jìn)行量化，使用理想值的方法量化校際差距。義務(wù)教育影響因素的綜合評(píng)價(jià)則采用函數(shù)型數(shù)據(jù)方法，借鑒遠(yuǎn)小近大的原則進(jìn)行權(quán)重賦予�？紤]到國(guó)家宏觀政策將對(duì)各省的義務(wù)教育發(fā)展產(chǎn)生影響，采用地理加權(quán)回歸模型和斷點(diǎn)回歸模型分析政府的新型城鎮(zhèn)化政策和義務(wù)教育法的頒布實(shí)施對(duì)義務(wù)教育的影響；最后構(gòu)建評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，采用層次分析法和模糊綜合評(píng)價(jià)法對(duì)縣級(jí)政府對(duì)義務(wù)教育的重視程度進(jìn)行評(píng)價(jià)。