1.《我要學(xué)鋼琴》初識鋼琴，掌握樂理，走進音樂世界

隨著安迪第一次敲開卡羅家的門，鋼琴世界的大門向他敞開。面對這個陌生的看起來笨重的大家伙，安迪小心翼翼地按下琴鍵，聆聽者每一個音的不同回應(yīng)，原來這就是鋼琴！伴隨指尖在黑白鍵上的不斷跳動，安迪找到了與鋼琴對話的方法。

這本書講述琴童第一次接觸鋼琴的故事，通過認(rèn)識鋼琴的琴鍵、樂譜中的標(biāo)記、節(jié)奏與節(jié)拍、音程、音階等基礎(chǔ)樂理知識，感受鋼琴曲的特點，掌握基礎(chǔ)的彈奏技法，了解學(xué)琴的內(nèi)在意義、提升對音樂的感知力。嘗試用音樂傳遞情緒，讓剛接觸鋼琴的孩子了解即將學(xué)習(xí)哪些知識，把復(fù)雜的樂譜符號用孩子的語言傳遞到他們的思維中，充滿了童趣和天真的想象，輕松走進音樂世界！

2.《我有鋼琴啦！》動手做琴，了解鋼琴的內(nèi)部構(gòu)造和發(fā)聲原理，愛琴更懂琴

每個熱愛音樂的琴童都想擁有一架鋼琴。在媽媽同意購買之前，凱文已經(jīng)迫不及待研究起鋼琴的構(gòu)造，用鉛筆、冰激凌木棍、長尾夾和爸爸的舊吉他弦，竟然真的制作出了一架屬于自己的鋼琴，這讓凱文收獲了知識、快樂與成就，也讓媽媽看到了他的決心。

這本書通過一個想要鋼琴的孩子自己動手做鋼琴的故事，傳遞給孩子執(zhí)著和想象力能夠創(chuàng)造無限可能。通過揭秘鋼琴的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和發(fā)聲原理，讓孩子感受聲調(diào)隨指尖的動作的變化，感受空氣振動帶來的神奇魔法，鋼琴不只是一個沉默的樂器，還是成長道路上珍貴的伙伴，需要愛惜。引導(dǎo)孩子主動探索鋼琴，了解鋼琴，彈奏鋼琴。

3.《練琴真好玩》反復(fù)彈奏，快樂練琴，打好基本功，聆聽音樂不同表達

一首簡單的曲子也需要反復(fù)練習(xí)，這讓小艾米莉感到無聊，肯定不是只有我這么想，大家都是如何面對練習(xí)呢？我有無數(shù)種方法排解枯燥與壓力，讓練琴變得有趣，全身心投入，一遍又一遍，我變得熟練而自信，再沒有什么能難倒我！在枯燥的日常練琴時間大開腦洞，在想象的世界中體會演奏的樂趣，發(fā)現(xiàn)鋼琴語言的真諦，讓練琴變得妙趣橫生。

這本書用想象力克服孩子對練琴的畏難心理，讓孩子理解鋼琴并不是固步的牢籠，而是帶你游走世界的船只，聆聽音樂不同表達。主人公以樂觀的心態(tài)面對練琴，跳躍的文字與古靈精怪的畫面，帶給孩子美妙的閱讀體驗，真切感受鋼琴彈奏帶來的快樂。

4.《樂團里的鋼琴手》感受鋼琴在樂團中的位置，共同協(xié)作，登上更大舞臺

鋼琴手薇塔被邀請加入學(xué)校的合奏樂團，對合奏卻一無所知的薇塔在樂團中鬧出了很多誤會。在大家熱心的鼓勵和幫助下，薇塔逐漸讀懂合奏樂譜，學(xué)會與其他樂器的配合，在合奏中理解樂隊指揮的重要最用，感受鋼琴在樂團中的位置，融入集體，共同協(xié)作，獲得自信，登上更大舞臺。

這本書鼓勵孩子在他人面前勇敢、自信地展示自己，消除緊張，體驗和大家一起演奏樂曲的快樂，邁向共更廣闊的音樂世界。讓孩子輕松了解學(xué)琴歷程，點燃對學(xué)琴的信心和熱情，引領(lǐng)孩子感受音樂中獲得快樂與成就感。