はしがき
前世紀70年代以降、日本語教育は想像を絶するようなテンポで発展し、現(xiàn)在空前の盛況を呈している。2013年7月8日に発表された國際交流基金の調(diào)査によれば、2012年現(xiàn)在、日本語學習者は136カ國?地域で3,984,538人に達し、1979年（127,367人）の約30倍に増加している。日本語教育機関の數(shù)は1,145個所から16,045個所に（約14倍）、日本語教師の數(shù)は4,097人から63,771人に（約16倍）増加している。そして、學習者數(shù)上位3位の國は、1位が中國（1,046,490人）、2位がインドネシア（872,406人）と3位が韓國（840,187人）である。現(xiàn)在、日本語教育は規(guī)模が拡大するとともに、教育環(huán)境?教師の資質(zhì)?教材開発?教授法の更新ならびに教育の質(zhì)と水準などにおいても向上している。このような背景の中で、注目に値するのは、21世紀以來、言語學?文學?社會文化等を含む日本學を専攻する大學院での人材養(yǎng)成が相次いでスタートし、増加の一途を辿っているという點である。この現(xiàn)象は、全世界での日本語教育はこれまでの語學教育の段階から、日本學に関する修士?博士の學位を授與する専門的な大學院教育を行う段階に発展してきたことを意味している。それに伴い、日本學研究は益々盛んになり、各國の研究者ならびに著書?論文等の研究成果が著しく増加し、研究水準も次第に向上しつつある。また、2009年（シドニー大會）、2010年（臺北大會）、2011年（天津大會）と三年連続で開催された世界日本語教育大會では、いずれも「日本研究と日本語教育の連攜」や「日本研究と日本語教育のクロスロード」などの課題をめぐって、特設のパネルディスカションが行われ、教育と研究のインタラクションについて盛んに討議されてきた。このように、日本語教育と日本研究の平行性を求めることは、今日日本語教育において現(xiàn)実的なニーズとなっている。日本語教育は今まさに重要な転換期を迎えようとしているのである。
さて、中國國內(nèi)の近況を見れば、2012年現(xiàn)在、日本語教育機関數(shù)は1,800箇所、日本語教師數(shù)は16,752人、日本語學習者數(shù)は1,046,490人で、世界第一位である。そして、日本語人材養(yǎng)成の多様化に伴い、教育のレベルと質(zhì)は年々向上している。の2013年9月現(xiàn)在の統(tǒng)計によれば、全國で日本語専攻を設置している大學は延べ506校、2011年の466校に比べて約10％上回っている。日本語學科は全國の諸學科設置ランキングでは第11位に上昇し、外國語學科では英語に次いで第2位にランクし、第3位のロシア語（138大學）の3.7倍あり、大學での日本語學習者はすでに679,336人に達している、と報告されている。また、大學院レベルの人材養(yǎng)成も急速に増加し、2013年10月現(xiàn)在では全國で日本言語文學専攻の修士課程は83大學に増加し、10大學では日本語の翻訳専攻（MTI）の修士課程が設立されている。さらに日本言語文學専攻の博士課程も増加して、2013年11月現(xiàn)在、博士號を授與する大學は20校ほどになった。
このように、日本語教育の水準が高まり、日本研究の新たな潮流が見られるようになった中で、深刻な問題も浮上してきている。すなわち、大學院教育を行う教育機関が増加する一方で、これらの機関で學ぶ大學院生の需要に見合った専門の教材や參考書が不足しているという事実である。
このような背景の下、われわれは中國で『日本學研究叢書』（16巻）を出版することを企畫した。言語?文學?文化を中心とする日本學に関する標準的かつ最新の學問的知識を、中國もしくはその他の國々の大學院生や研究者に伝えるとともに、より深い理解とその共有を図ることはこの出版企畫の目的である。中國と日本をはじめとする海外の一流研究者の共同提攜により、従來の日本學に新たな視點と新鮮な血液を注入し、最新の理念に基づく學術書を出版することを通して日本學の國際化を促進すると同時に、これまでの學術指導書不足の問題を解決し、中國における日本學の普及と発展に寄與することもできる。特に現(xiàn)狀では、地域や個人による知識と理解の格差が大きく、中國の日本學研究を改善するために、この叢書の刊行は急務であると思われる。
この叢書は16巻編成になっており、各巻の書名を次に示しておく。
日語語法研究（上）（日本語文法論Ⅰ)
日語語法研究（下）（日本語文法論Ⅱ）
日語詞匯研究（日本語語彙論）
日語語義研究（日本語意味論）
日語認知研究（日本語認知言語學）
日語語用研究（日本語語用論）
漢日語言對比研究（中日対照言語學）
漢日翻譯研究（中日翻訳の研究）
日語教學研究（日本語教育の研究）
日本近現(xiàn)代文學研究（日本近現(xiàn)代文學）
日本古代文學研究（日本古代文學）
中日比較文學研究（中日比較文學）
日本歷史研究（日本の歴史）
日本社會研究（日本の社會）
日本思想研究（日本の思想）
中日文化交流研究（中日の文化交流）
また、この叢書を編集するに當たり、次のような特色を持つように努めた。
1）「 百家爭鳴」の理念に基づき、平等?公正?客観的?統(tǒng)括的に日本學研究
における主要な學説と研究成果を紹介する。
2） 日本學研究に必要な學術情報を効率的に検索できるように、各巻の巻末に
該當分野の主要な參考文獻を提示する。
3） 中日両國に加え、歐米と韓國などの研究者も參加する史上最大規(guī)模（執(zhí)筆者は360名以上）の國際提攜出版事業(yè)であり、日本人研究者の代表的な研究成果のほか、世界各國の最先端の研究者の最新論考も取り上げている。
4） この叢書は読者層の幅を広く設定してあり、日本語専攻の大學生、日本言語文學専攻の大學院生（修士?博士）、大學院受験生、日本語教育または日本學研究に従事する教員や研究者はもちろんのこと、日本學の勉學と研究に関心を示す一般の人にとっても興味深く読めるように執(zhí)筆されている。
この叢書を企畫して以來、數(shù)年が経った。その道のりは決して順風満帆ではなかった。史上最大な學術界の國際協(xié)力事業(yè)だけに、この期間中は、想像を絶するほどの困難と乗り越え難い壁は多かった。にもかかわらず、われわれは如何に困難な狀況に直面しても、常に國際提攜と社會貢獻の自覚をもち合わせている國內(nèi)外の有志の研究者から多大なご理解と心暖かいご支援を賜り、挫折することなく、強い信念と堅い決心を持ちながら弛まず努力を続け、ついに困難を打ち破り窮境を抜け出すことに成功した。
2014 年 8月には《日本近現(xiàn)代文學研究》（『日本近現(xiàn)代文學』）と《中日比較文學研究》（『中日比較文學』）が無事に出版された以降、2016年2月には《日語教學研究》（『日本語教育の研究』）、2021年1月には《日語語法研究（上）》（『日本語文法論Ⅰ』）、9月には《日語語用學研究》（『日本語語用論』）の巻を相次ぎ刊行した。このたびは、日本語文法論の第２弾となる《日語語法研究（下）》（『日本語文法論Ⅱ』）がさらに刊行される運びとなった。この巻は《日語語法研究（上）》と同様、今の時代を代表する一流の文法學者が伝統(tǒng)理論と共にその最新成果を反映する內(nèi)容を執(zhí)筆し組み込まれるように努めた。修士、博士の大學院生をはじめ、一般研究者を対象とする日本語文法論の指導専門書としては大いに期待できる一冊であると見込まれている。また、現(xiàn)在では《漢日語言對比研究》（『中日対照言語學』）、《日語詞匯研究》（日本語語彙論）、《日本古代文學研究》（『日本古代文學』）と《日語認知研究》（『日本語認知言語學』）の４巻は既に最終原稿が提出済みで、相次ぎ世に送られる予定である。
新しい巻の刊行に際して、私は『日本學研究叢書』編集委員會を代表して、
本叢書の出版に貢獻した多くの方々に衷心より感謝の意を表したい。まず、この巻の編者である于康教授と岸本秀樹教授、ならびにこの巻の執(zhí)筆を擔當した方々に衷心より厚く御禮を申し上げたい。文法論は言語學の中心
分野であるため、この巻は特に當該領域の権威者のご理解とご協(xié)力が必要となる。本叢書の理念、趣旨、目標を理解し賛同した上で、有志として誠心誠意を盡くす執(zhí)筆者の方々の多大なるご支援がなければ、このような社會的ニーズに応えられる力作を世に送ることは不可能であろう。それゆえ、日本語研究者と學習者にとって、日本學の國際化と學術支援のために捧げられた執(zhí)筆者の方々のご貢獻は永遠に忘れられないことであろう。
次に、この叢書の出版を引き受けてくれた外語教學與研究出版社にお禮を申し上げたい。學術を重視し、國際支援と社會貢獻に対する當社の格別な認識がなければ、このような國際協(xié)力による大型出版プロジェクトを、深刻な諸問題に対処しながら支援を続けてくださることは到底考えられないことであろう。
そして、《日語語法研究（下）》（『日本語文法論Ⅱ』）の刊行のために多くの時間と労力をつぎ込んでくださった外研社多言語出版部の杜紅坡氏と張思維女史にも合わせて感謝する。
今後、この叢書の各巻は逐次刊行されることとなるが、グローバリゼーションの時代を反映する本叢書の出版によって、中國ならびに海外各國の日本學研究の普及と発展が促進され、國內(nèi)で直面している日本學の學術指導書の不足の改善に少しでも寄與することができれば、私ども編者と執(zhí)筆者全員にとってこれに過ぎたる喜びはない。
2022年4月
編者代表
張威