2010年7月《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》的發(fā)布，標(biāo)志著中國教育進(jìn)入一個(gè)新的階段。地方本科師范院校具有強(qiáng)烈的區(qū)域性，立足、融人，服務(wù)并與區(qū)域共生，共享是學(xué)校的使命與責(zé)任。隨著新時(shí)代新形勢下高校改革的不斷深化，地方本科師范院校面臨向應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系的轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)型的核心是人才培養(yǎng)模式的改變。人才培養(yǎng)主要通過教學(xué)工作與學(xué)生工作兩個(gè)途徑得以實(shí)現(xiàn)。
　　高校學(xué)生工作是隨著高等教育的變革與發(fā)展逐步成長起來的，目前已經(jīng)是高等教育的重要組成部分，在人才培養(yǎng)過程中占據(jù)著關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在高校的育人工作中居于重要的基礎(chǔ)地位。因此，加強(qiáng)高校學(xué)生管理，提高管理效能，構(gòu)建合理的學(xué)生工作體系能更好地促進(jìn)學(xué)校人才培養(yǎng)工作。
　　本書的主要內(nèi)容包括地方本科師范院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)概況、應(yīng)用型人才培養(yǎng)視角下學(xué)生工作概述、學(xué)生工作的載體概述、學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)踐、心理健康教育育人實(shí)踐等。這些內(nèi)容是地方本科師范院校向應(yīng)用型人才培養(yǎng)轉(zhuǎn)型期對如何做好學(xué)生工作的思考與實(shí)踐，是一線學(xué)生工作者的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與凝練，對工作在一線的學(xué)生工作者也有一定的指導(dǎo)意義。
　　本書獲以下項(xiàng)目資助：
　　2018年教育機(jī)制體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目：新時(shí)代地方本科院校三分式人才培養(yǎng)改革（G5-16）；
　　四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目：三分式人才培養(yǎng)理論與實(shí)踐研究（JG2018-733）；
　　內(nèi)江師范學(xué)院科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目：人工智能與高校學(xué)生思想政治教育工作（18TD02）；
　　高校德育實(shí)踐學(xué)分制研究，項(xiàng)目編號：17SA0067；
　　基于大數(shù)據(jù)的高校學(xué)生智能管理平臺研發(fā)與應(yīng)用，項(xiàng)目編號：2019KJFHOOl。
　　在本書的寫作過程中，內(nèi)江師范學(xué)院副校長郭云東、學(xué)生工作部部長蘭華、發(fā)展規(guī)劃處處長王淯等在百忙中對筆者提供了指導(dǎo)和幫助。在此，一并致以真摯的謝意。
　　鑒于作者能力有限，加之時(shí)間倉促，本書可能還存在許多不足，希望廣大讀者指教，未競之處寄望于通過以后的研究和努力加以彌補(bǔ)。