金波是當(dāng)代作家中作品入選語(yǔ)文教材最多的人之一。這本專為二年級(jí)學(xué)生量身打造的《金波語(yǔ)文課一起長(zhǎng)大的玩具》，不僅收錄了部編語(yǔ)文教材中提到的要求學(xué)生閱讀的《一起長(zhǎng)大的玩具》系列散文，還精選了金波作品中適合小學(xué)低年級(jí)階段孩子閱讀的篇目，均為各時(shí)期被選入各種語(yǔ)文教材中的經(jīng)典篇目，包括詩(shī)歌、童話、散文等多種文體。所選篇目兼具了趣味性和藝術(shù)性，其中低年級(jí)段還加注了拼音，照顧學(xué)生不同階段的閱讀能力�，F(xiàn)根據(jù)最新課標(biāo)的精神，做整本書閱讀的課程化升級(jí)版本。由從事教學(xué)第一線的專業(yè)人士做閱讀方面的引導(dǎo)和啟發(fā)，生動(dòng)有趣的設(shè)計(jì)，在激發(fā)、引導(dǎo)孩子們的閱讀興趣的同時(shí)，進(jìn)一步提升他們的閱讀能力和讀寫水平。

下雪的聲音像一首歌，

在我心中回想；

還有一幅圖畫，

在我夢(mèng)中閃亮。

我聽見(jiàn)

雪花引領(lǐng)著春天來(lái)了，

她的身后

是春天的鳥語(yǔ)花香。

《下雪的聲音》

把生活釀出蜜，

把乳汁送給樹根，

不要驚醒鳥的夢(mèng)，

讓生命的新綠更濃，

當(dāng)心頭落上飛雪，

也會(huì)得到友愛(ài)的溫存。

讓我們從小

就對(duì)這一切傾心。

《傾心》

我的生日 一個(gè)和許許多多人聯(lián)系在一起的日子。

《今天是我的生日》

雨花的生命是短暫的。比曇花還短暫。甚至來(lái)不及看清楚，它們就匆匆凋謝了。

然而，今天我坐在檐下，獨(dú)自看雨，我卻發(fā)現(xiàn)了另一種不同尋常的奇妙的景象：

當(dāng)無(wú)數(shù)的雨點(diǎn)兒落在大地上的時(shí)候，它不再閃現(xiàn)銀亮的雨花，而是一落地就變成了數(shù)也數(shù)不清的雨人。

真的，小小的、亮晶晶的雨人！

我被這奇妙的景象驚呆了。我坐在那兒一動(dòng)不動(dòng)，目不轉(zhuǎn)睛。

我看見(jiàn)無(wú)數(shù)的雨人高舉起手臂，歡迎天上有更多的雨點(diǎn)兒落下來(lái)，也變成雨人。

你好啊，雨人！

《雨人》