這是一部關于“基于全面質(zhì)量管理”的校園足球績效評價的著作。本書在深入調(diào)研全國校園足球的發(fā)展現(xiàn)狀與績效評估情況的基礎上，遵循概念界定、指標構(gòu)建、實證檢驗的整體思路，根據(jù)績效評價的主客體和流程構(gòu)建了 “基于全面質(zhì)量管理”的校園足球績效評價指標體系，由“學生發(fā)展”“教育教學”“教師隊伍”“組織領導”“訓練與競賽”5個一級指標和21個二級指標，54個三級指標構(gòu)成，通過使用模糊綜合評價對部分改革試驗區(qū)進行績效評估的實證研究證明了評估指標體系的可行性。