南昌師范學(xué)院始創(chuàng)于1952年，回眸一瞥，南師院建校已是70載；轉(zhuǎn)首四顧，先后培育本�？粕�14.8萬余人，集中培訓(xùn)中小幼教師、校（園）長13萬余人次，遠(yuǎn)程培訓(xùn)與集中面授中小學(xué)校長和教師400余萬人次。其立校，是滿足新中國江西省對優(yōu)秀中小學(xué)教師的渴望；其復(fù)興，是回應(yīng)改革開放后教師學(xué)歷補償?shù)男枰�；其改制，是解答江西省基礎(chǔ)教育薄弱的困境。心系江西基礎(chǔ)教育是其最大的底色，面向基層是其不變的初心。七秩風(fēng)華，幾經(jīng)滄桑，汗水早已灑遍江西的教師進修培訓(xùn)事業(yè)；踏遍江海，矢志不改，奮力堅守著贛鄱大地的基礎(chǔ)教育。念念不忘的，是揚起基礎(chǔ)教育的旗幟；耿耿于心的，是培育社會迫切需要的人才，帶著這份責(zé)任與榮耀，南師院渡過了70個春秋。
自誕生之日起，南師院秉承服務(wù)江西重任，只要黨和國家需要，縱使百轉(zhuǎn)千折，也要實現(xiàn)；只要江西人民需要，縱使荊棘滿途，也要奮勇向前。依依桑梓之情，默默鄉(xiāng)邦之戀，鼓舞著南師院潛心育人、為國鑄魂，激勵著一代代南師院人超越自我、再創(chuàng)輝煌。
校友是學(xué)校寶貴的精神財富，學(xué)校的發(fā)展壯大離不開廣大校友和社會各界的大力支持和深情厚愛。悠悠七秩芳華，漫漫征程如歌。2022年是黨的二十大召開之年，也是南師院建校70周年。70年來，南師院為黨育人為國育才，譜就了華美篇章，涌現(xiàn)出了一批批優(yōu)秀的校友。廣大校友見證了南師院深耕基礎(chǔ)教育，落實立德樹人根本任務(wù)的崢嶸歲月，見證了南師院始終致力于江西基礎(chǔ)教育改革發(fā)展，在接續(xù)奮斗中綻放芳華、在牢記初心使命中創(chuàng)造輝煌的艱難歷程，這充分體現(xiàn)了廣大校友對母校的拳拳赤子之心，蘊涵著一代代南師院人不忘初心牢記使命繼續(xù)前進的精神密碼。
為充分挖掘?qū)W校70年來厚重的歷史文化，展示八方校友風(fēng)采，講述各行各業(yè)校友們心系母校、愛崗敬業(yè)、勇毅擔(dān)當(dāng)?shù)母腥斯适�，激勵一代又一代南師院人從中汲取奮進的磅礴力量。本書編寫組遴選了70位優(yōu)秀校友和老同志代表，真情講述他們往昔的精彩故事和對母校的深情厚誼，以期激勵后輩學(xué)人傳承南師院精神，踔厲奮發(fā)啟新程，篤行不怠向未來。
南昌師范學(xué)院始創(chuàng)于1952年，回眸一瞥，南師院建校已是70載；轉(zhuǎn)首四顧，先后培育本�？粕�14.8萬余人，集中培訓(xùn)中小幼教師、校（園）長13萬余人次，遠(yuǎn)程培訓(xùn)與集中面授中小學(xué)校長和教師400余萬人次。其立校，是滿足新中國江西省對*中小學(xué)教師的渴望；其復(fù)興，是回應(yīng)改革開放后教師學(xué)歷補償?shù)男枰�；其改制，是解答江西省基礎(chǔ)教育薄弱的困境。心系江西基礎(chǔ)教育是其優(yōu)選的底色，面向基層是其不變的初心。七秩風(fēng)華，幾經(jīng)滄桑，汗水早已灑遍江西的教師進修培訓(xùn)事業(yè)；踏遍江海，矢志不改，奮力堅守著贛鄱大地的基礎(chǔ)教育。念念不忘的，是揚起基礎(chǔ)教育的旗幟；耿耿于心的，是培育社會迫切需要的人才，帶著這份責(zé)任與榮耀，南師院渡過了70個春秋。自誕生之日起，南師院秉承服務(wù)江西重任，只要黨和國家需要，縱使百轉(zhuǎn)千折，也要實現(xiàn)；只要江西人民需要，縱使荊棘滿途，也要奮勇向前。依依桑梓之情，默默鄉(xiāng)邦之戀，鼓舞著南師院潛心育人、為國鑄魂，激勵著一代代南師院人*自我、再創(chuàng)輝煌。校友是學(xué)校寶貴的精神財富，學(xué)校的發(fā)展壯大離不開廣大校友和社會各界的大力支持和深情厚愛。悠悠七秩芳華，漫漫征程如歌。2022年是黨的二十大召開之年，也是南師院建校70周年。70年來，南師院為黨育人為國育才，譜就了華美篇章，涌現(xiàn)出了一批批*的校友。廣大校友見證了南師院深耕基礎(chǔ)教育，落實立德樹人根本任務(wù)的崢嶸歲月，見證了南師院始終致力于江西基礎(chǔ)教育改革發(fā)展，在接續(xù)奮斗中綻放芳華、在牢記初心使命中創(chuàng)造輝煌的艱難歷程，這充分體現(xiàn)了廣大校友對母校的拳拳赤子之心，蘊涵著一代代南師院人不忘初心牢記使命繼續(xù)前進的精神密碼。 為充分挖掘?qū)W校70年來厚重的歷史文化，展示八方校友風(fēng)采，講述各行各業(yè)校友們心系母校、愛崗敬業(yè)、勇毅擔(dān)當(dāng)?shù)母腥斯适拢钜淮忠淮蠋熢喝藦闹屑橙^進的磅礴力量。本書編寫組遴選了70位*校友和老同志代表，真情講述他們往昔的精彩故事和對母校的深情厚誼，以期激勵后輩學(xué)人傳承南師院精神，踔厲奮發(fā)啟新程，篤行不怠向未來。
王金平教授男，漢族，1966年出生，中共黨員，江西南昌人，教授、碩士生導(dǎo)師，清華大學(xué)首屆高級公共管理碩士、江西師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)碩士、中共江西省委黨校黨建專業(yè)研究生學(xué)歷，現(xiàn)為江西中醫(yī)藥大學(xué)公共衛(wèi)生方向碩士生導(dǎo)師、江西師范大學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)研究方向碩士生導(dǎo)師，南昌師范學(xué)院黨委書記、省政協(xié)委員。1987年7月畢業(yè)于南昌職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)（現(xiàn)江西科技師范大學(xué)），后留校在學(xué)校黨委組織部工作，任副科、正科組織員（其中1989年9月至1991年7月在江西省委黨校黨政管理專業(yè)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)）1995年10月任應(yīng)用化學(xué)系負(fù)責(zé)人，1996年2月任應(yīng)用化學(xué)系黨總支副書記（主持工作）。1999年12月獲中共江西省委黨校黨建專業(yè)碩士研究生學(xué)歷。2000年11月任江西中醫(yī)學(xué)院（現(xiàn)為江西中醫(yī)藥大學(xué)）黨委委員、副校長，兼任江西中醫(yī)學(xué)院科技學(xué)院院長。2004年12月獲江西師范大學(xué)教育技術(shù)碩士學(xué)位。2007年1月獲清華大學(xué)高級公共管理（E-MPA）碩士學(xué)位，學(xué)位論文被評為清華大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)論文。2007年3月任江西中醫(yī)學(xué)院黨委副書記，兼任江西中醫(yī)學(xué)院科技學(xué)院董事長。2013年2月任江西省衛(wèi)生廳副廳長、黨組成員。2013年12月任江西省衛(wèi)生和計劃生育委員會副主任、黨組成員、兼任直屬機關(guān)黨委書記。2015年2月任南昌師范學(xué)院黨委書記。
張艷國，男，漢族，1964年生，湖北仙桃人,中共黨員，研究生學(xué)歷，歷史學(xué)博士、博士后，研究員、二級教授。2008年12月至2019年3月任江西師范大學(xué)副校長，2019年2月至2021年3月任江西師范大學(xué)黨委副書記，2021年3月起任南昌師范學(xué)院黨委副書記、校長�，F(xiàn)為華中師范大學(xué)中國近現(xiàn)代史專業(yè)博士研究生導(dǎo)師，江西師范大學(xué)馬克思主義理論博士研究生導(dǎo)師、博士后合作導(dǎo)師，江西師范大學(xué)中國史一級學(xué)科博士點負(fù)責(zé)人。1985年7月畢業(yè)于華東師范大學(xué)歷史系；2001年畢業(yè)于華中師范大學(xué)中國近現(xiàn)代史專業(yè)，師從章開沅教授、嚴(yán)昌洪教授攻讀博士學(xué)位，在學(xué)期間獲得“野澤豐”獎學(xué)金；2005年在武漢大學(xué)中國傳統(tǒng)文化研究中心博士后流動站從事研究工作，師從馮天瑜教授，在站期間獲得過國家博士后項目資助。曾長期在湖北省社會科學(xué)院工作。1997年破格晉升為研究員，評為院首批中青年學(xué)科帶頭人，獲得湖北省有突出貢獻中青年專家稱號，首批入選湖北省宣傳文化“五個一批人才”（理論類），獲得湖北省省直機關(guān)第二屆“十大杰出青年”稱號；入選首批江西省“贛鄱英才555”工程人文社科類領(lǐng)軍人才、江西省新世紀(jì)“百千萬人才工程”第一層次人選，江西省政府特殊津貼專家、國務(wù)院特殊津貼專家、中宣部文化名家暨“四個一批”人才、國家重大人才工程入選者�，F(xiàn)兼任教育部“中國近現(xiàn)代史國家級教學(xué)團隊”負(fù)責(zé)人，從2013年起連續(xù)兩屆擔(dān)任教育部高等學(xué)校歷史學(xué)類教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、教育部本科教育審核評估專家、教育部研究生教育與學(xué)位論文評審專家、教育部社科項目評審專家，《中國社會科學(xué)》匿名評審專家。長期擔(dān)任國家社科基金通訊評委�，F(xiàn)兼任江西省歷史學(xué)會會長。
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