本書分為 7 章，全面系統(tǒng)地對數(shù)據(jù)存儲技術進行講解，并采用大量案例完成實操，此提高教師課堂教學的時效性，強化學生的動手能力，將行業(yè)與專業(yè)核心技術貫穿始終。本書在深入企業(yè)調(diào)研的基礎上，結合企業(yè)崗位需求，根據(jù)課程內(nèi)容特點，采取任務驅動教學模式，確立職業(yè)崗位工作過程中工作任務，將工作任務內(nèi)容轉化為學習領域課程內(nèi)容，與企業(yè)合作，共同完成對課程的設計和開發(fā)工作。本書內(nèi)容貼近實際，按照學生職業(yè)能力成長的過程設計，培養(yǎng)學生的基本職業(yè)技能和實際操作能力，從而為大數(shù)據(jù)技術的發(fā)展打通更廣闊的就業(yè)路徑，滿足專業(yè)崗位的需求。本書適合職業(yè)院校大數(shù)據(jù)相關專業(yè)作為教材使用，同時也為本科院校學生專業(yè)課程的學習打下基礎，也適合作為數(shù)據(jù)存儲技術愛好者的參考用書。

全面系統(tǒng)地對數(shù)據(jù)存儲技術進行講解，并采用大量案例完成實操，此提高教師課堂教學的時效性，強化學生的動手能力，將行業(yè)與專業(yè)核心技術貫穿始終。配有豐富的微課資源。

程序、作業(yè)級別參數(shù)和任務級別參數(shù)的調(diào)整優(yōu)化進行了詳述。

第 7 章通過大數(shù)據(jù)的應用實例，結合一些社會實際問題的背景，對大數(shù)據(jù)的功能性需求和非功

能性需求進行了詳細描述，并逐步深入分析，將大數(shù)據(jù)的理論和新技術應用到了實踐當中。

本書主要面向高職院校的學生，旨在為高職院校大數(shù)據(jù)技術的學習者們打開一扇理解大數(shù)據(jù)和

應用大數(shù)據(jù)技術的窗戶，深入淺出地介紹了大數(shù)據(jù)、大數(shù)據(jù)的價值和應用、數(shù)據(jù)存儲與分析技術和

大數(shù)據(jù)的應用等內(nèi)容。

本書由付雯、李旭任主編，羅攀、吳焱岷、李俊翰、于鵬、于震宇任副主編。本書的編寫分工如下：

重慶電子工程職業(yè)學院的付雯完成第 1 章的編寫工作，李旭完成第 2 章、第 4 章的編寫工作，羅攀

完成第 5 章、第 7 章和全書習題的編寫工作，李俊翰完成第 3 章的編寫工作，吳焱岷完成第 6 章的

編寫工作，阿克蘇職業(yè)技術學院于震宇和新華三技術有限公司于鵬負責全書案例的編寫。

由于時間倉促加之編者水平有限，書中難免存在不妥之處，敬請指正。

編 者

2022 年 2 月

付雯，女，中共黨員，教授，武漢大學碩士，北京大學訪問學者。全國高校大數(shù)據(jù)教育實踐教學年度人物獲得者。雙師雙能型素質的專業(yè)骨干教師，學科專業(yè)群帶頭人。有良好的職業(yè)道德，為人師表，學風端正。先后承擔了數(shù)十門專業(yè)課程的教學及教研工作。公開發(fā)表論文15篇，出版學術專著1部；主編教材2部，參編教材5部，實用新型專利7項；軟件著作權6項；主研（負責）大數(shù)據(jù)技術與應用專業(yè)國家教學資源庫項目建設，主研市級骨干專業(yè)-移動應用開發(fā)專業(yè)建設1個（已獲批國家級骨干專業(yè)）；主研軟件技術專業(yè)、移動應用開發(fā)專業(yè)國家教學資源庫子項目3個。主持參與為企業(yè)開發(fā)電磁環(huán)境及氣象參數(shù)自動采集系統(tǒng)項目、 巫溪縣互聯(lián)網(wǎng) 教育綜合服務平臺策劃服務等項目，產(chǎn)值達700萬。受聘于多省市學術團體專家組成員。指導學生參加全國職業(yè)院校技能大賽軟件測試賽項獲一等獎，大數(shù)據(jù)技術與應用賽項獲二等獎。同時獲28項省部級行業(yè)賽獎項。,李旭，36歲，畢業(yè)于北京語言大學語言智能與技術專業(yè)，博士研究生，講師，現(xiàn)任職于重慶電子工程職業(yè)學校人工智能與大數(shù)據(jù)學院教師。主要研究方向:機器算法、粗糙集應用。現(xiàn)為國家高等職業(yè)院校教學創(chuàng)新團隊成員、重慶市創(chuàng)新研究群體主要成員;主持參與國家、省科研項目多項，其中主持省級縱向項目1項、校級項目1項。