“雙一流”建設(shè)背景下高職院校治理能力建設(shè)研究
定 價(jià):68 元
- 作者:王旎著
- 出版時(shí)間:2021/9/1
- ISBN:9787550450721
- 出 版 社:西南財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社
- 中圖法分類(lèi):G718.5
- 頁(yè)碼:166
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開(kāi)本:16開(kāi)
本書(shū)從破解高職院校發(fā)展瓶頸、構(gòu)建高職院校治理體系的現(xiàn)實(shí)需求出發(fā),對(duì)高職院校治理能力建設(shè)的背景與內(nèi)涵進(jìn)行了相關(guān)研究,闡述了高職院校治理能力建設(shè)的內(nèi)涵與必要性。
本書(shū)選取了我國(guó)七所高職院校進(jìn)行個(gè)案研究,通過(guò)案例分析法、行動(dòng)研究法等研究方法,展現(xiàn)出了我國(guó)高職院校治理能力建設(shè)的實(shí)際情況,對(duì)比分析了發(fā)達(dá)國(guó)家高職院校治理模式與我國(guó)高職院校治理模式的區(qū)別,并從治理理念、治理形式、權(quán)責(zé)關(guān)系、資源分配、監(jiān)管機(jī)制等多方面探討了高職院校治理能力建設(shè)中存在的普遍問(wèn)題,分析了這些問(wèn)題的成因和影響因素。
本書(shū)探索了切實(shí)可行的行動(dòng)策略,構(gòu)建了符合要求的高職院校治理能力建設(shè)體系與監(jiān)管機(jī)制,為推進(jìn)高職院校治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)提供了切實(shí)可行的路徑選擇和行動(dòng)方案,具有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)踐意義。
衷心希望本書(shū)能為各級(jí)職業(yè)教育管理者、建設(shè)者、研究者及關(guān)心和支持高等職業(yè)教育發(fā)展的各界人士提供參考。
黨的十八大召開(kāi)以來(lái),黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視高等教育事業(yè)發(fā)展,做出了“建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科”(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“雙一流”)的重大戰(zhàn)略決策。2017年,“雙一流”建設(shè)實(shí)施方案正式出臺(tái),我國(guó)的高等教育進(jìn)入“雙一流”建設(shè)新時(shí)代。這一新的戰(zhàn)略規(guī)劃對(duì)高等教育治理能力建設(shè)提出了新的要求,它不僅是高等教育治理能力建設(shè)的大背景、大環(huán)境,同時(shí)也表明了高等教育治理能力建設(shè)是國(guó)家層面的戰(zhàn)略宏圖,應(yīng)該得到充分的重視和支持。高職院校是高等教育的重要組成部分,因而對(duì)高職院校治理能力建設(shè)進(jìn)行深入研究是新時(shí)代對(duì)職業(yè)教育改革提出的要求,也是國(guó)家治理能力現(xiàn)代化改革的主要內(nèi)容。2019年,國(guó)務(wù)院印發(fā)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》,隨后,中國(guó)特色高水平高等職業(yè)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)建設(shè)計(jì)劃(“雙高計(jì)劃”)正式啟動(dòng)。2020年,教育部等九部門(mén)制定并實(shí)施《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃(2020-2023年)》。這些重磅文件為職業(yè)教育改革指明了方向,也均對(duì)新時(shí)代的高等職業(yè)教育治理能力建設(shè)提出了新的更高的要求。從對(duì)高職院校治理能力建設(shè)實(shí)踐的調(diào)查研究來(lái)看,高職院校治理能力建設(shè)存在諸多問(wèn)題,制約了高職院校治理能力建設(shè)工作的有效開(kāi)展,也影響了高職院校治理能力建設(shè)的質(zhì)量和效率。因此,需要基于“雙一流”建設(shè)這一時(shí)代背景構(gòu)建科學(xué)、系統(tǒng)的高職院校治理能力建設(shè)體系,為高職院校治理能力的提升奠定良好的基礎(chǔ)條件,實(shí)現(xiàn)高職院校治理能力建設(shè)的目標(biāo),為我國(guó)高等教育治理工作的有序開(kāi)展提供保障。
據(jù)此,本書(shū)從破解高職院校發(fā)展瓶頸、構(gòu)建高職院校治理體系的現(xiàn)實(shí)需求出發(fā),對(duì)高職院校治理能力建設(shè)的背景與內(nèi)涵進(jìn)行了相關(guān)研究,闡述了高職院校治理能力建設(shè)的內(nèi)涵與必要性。本書(shū)選取了我國(guó)七所高職院校進(jìn)行個(gè)案研究,通過(guò)案例分析法、行動(dòng)研究法等研究方法,展現(xiàn)出了我國(guó)高職院校治理能力建設(shè)的實(shí)際情況,對(duì)比分析了發(fā)達(dá)國(guó)家高職院校治理模式與我國(guó)高職院校治理模式的區(qū)別,并從治理理念、治理形式、權(quán)責(zé)關(guān)系、資源分配、監(jiān)管機(jī)制等多方面探討了高職院校治理能力建設(shè)中存在的普遍問(wèn)題,分析了這些問(wèn)題的成因和影響因素。本書(shū)探索了切實(shí)可行的行動(dòng)策略,構(gòu)建了符合“雙一流”要求的高職院校治理能力建設(shè)體系與監(jiān)管機(jī)制,為推進(jìn)高職院校治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)提供了切實(shí)可行的路徑選擇和行動(dòng)方案,具有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)踐意義。衷心希望本書(shū)能為各級(jí)職業(yè)教育管理者、建設(shè)者、研究者及關(guān)心和支持高等職業(yè)教育發(fā)展的各界人士提供參考。
本書(shū)是湖南省自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目“‘雙一流’建設(shè)背景下高職院校治理能力建設(shè)研究”(2019JJ70019)和湖南省職業(yè)院校教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目“現(xiàn)代治理視域下高職教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系研究”(ZJGB2019185)的研究成果。本書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中,參閱了大量相關(guān)文獻(xiàn),在此對(duì)原作者表示衷心的感謝。本書(shū)的出版也得到了西南財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社的大力支持,一并表示感謝。書(shū)中的不足之處,懇請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正。
王旎,講師、經(jīng)濟(jì)師,長(zhǎng)沙環(huán)境保護(hù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院思想政治理論課教學(xué)部教師。2019年度湖南省普通高等學(xué)校中青年骨干教師國(guó)內(nèi)訪問(wèn)學(xué)者。主要研究方向?yàn)楦呗毥逃、生態(tài)文明。榮立湖南省人民政府二等功1次,多次獲得湖南省生態(tài)環(huán)境廳“優(yōu)秀黨員”,學(xué)!叭思t旗手”、“優(yōu)秀青年教師”、“先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)。主持省級(jí)課題5項(xiàng)、校級(jí)課題1項(xiàng),作為副主編參編規(guī)劃教材1部,參編教材1部,發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇。
第一章 導(dǎo)論
第一節(jié) 研究背景與意義
一、研究背景
二、研究意義
第二節(jié) 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述
一、國(guó)外研究現(xiàn)狀綜述
二、國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀綜述
第三節(jié) 研究的整體思路與主要內(nèi)容
一、研究的整體思路
二、研究的主要內(nèi)容
第四節(jié) 研究方法及技術(shù)路線(xiàn)
一、研究方法
二、技術(shù)路線(xiàn)
第二章 高職院校治理能力建設(shè)的背景、內(nèi)涵及必要性
第一節(jié) “雙一流”建設(shè)與治理能力建設(shè)
一、我國(guó)高職院校治理能力建設(shè)歷程
二、制度理論與高職院校治理能力建設(shè)
三、從教育實(shí)際出發(fā)推動(dòng)高職院校治理能力建設(shè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)
四、“雙一流”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)高職院校治理能力建設(shè)方向的把控
第二節(jié) “雙一流”建設(shè)對(duì)高職院校治理能力建設(shè)提出的新要求
一、“雙一流”建設(shè)對(duì)高職院校治理能力建設(shè)提出了明確要求
二、以發(fā)展為前提的高職院校治理能力建設(shè)
三、將國(guó)家目標(biāo)作為高職院校的建設(shè)目標(biāo)
四、高職院校治理能力建設(shè)要堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)
五、“雙一流”建設(shè)要求高職院校治理能力升級(jí)
六、全面開(kāi)展高職院校治理能力建設(shè)
第三節(jié) 高職院校治理能力建設(shè)的內(nèi)涵
一、高職院校治理主體的多元化
二、權(quán)利和制度保障是高職院校治理能力建設(shè)的核心
三、高職院校的人才培養(yǎng)應(yīng)然走向
四、高職院校治理能力的創(chuàng)新
五、高職院校治理能力中的文化建設(shè)
六、高職院校治理能力的政治內(nèi)涵
第四節(jié) 高職院校治理能力建設(shè)的必要性
……
第三章 高職院校治理能力建設(shè)的現(xiàn)狀與問(wèn)題
第四章 構(gòu)建符合“雙一流”建設(shè)要求的高職院校治理
第五章 推進(jìn)高職院校治理能力現(xiàn)代化
第六章 構(gòu)建基于第三方視角的高職院校治理監(jiān)管體系
第七章 “雙一流”建設(shè)背景下高職院校治理能力建設(shè)實(shí)踐探索
參考文獻(xiàn)