《日語寫作》（第三版）教材主要有以下幾個創(chuàng)新點：
1.應用文體和商務函電有效融合
將日語應用文體和商務函電有效融合，不僅減少了課時和教材成本等不必要的浪贊，還順應了高職院校總課時逐漸減少的狀況。學生上機練寫作，強化了辦公自動化技能培養(yǎng)，教學更立體化。練習突出自我學習的特點，形式更靈活。
2.與時俱進，為學生升學、就業(yè)提供幫助
將商務信函紙質模式改為電子郵件格式，并且增加了學生留學、就業(yè)及報價、索賠等商務崗位必備的文體。
3.文體體系完整，難易適適中
教材按教育部高職日語寫作大綱要求，重視對學生基本功的培養(yǎng)，從格式、標點符號到個人簡歷、論文及留學申請、商務函電的撰寫，循序漸進，符合高職學生的認知規(guī)律，使學生能更快適應工作崗位。