本書以我國當(dāng)前的社會發(fā)展和高校創(chuàng)業(yè)教育改革為背景，兼具對高校社會創(chuàng)業(yè)教育改革的國際關(guān)懷，從本體論、系統(tǒng)論和實踐論等多個視角出發(fā)，借助教育學(xué)、組織學(xué)、生態(tài)學(xué)和管理學(xué)等多個學(xué)科領(lǐng)域的知識，運用知識圖譜可視化分析方法、比較研究法和訪談法等多種方法，對高校社會創(chuàng)業(yè)教育的新近發(fā)展中的理念與實踐進行了全面的多角度的分析，以期為我國高校下一階段創(chuàng)業(yè)教育的整體改革和社會創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展提供有益的經(jīng)驗和參考。