自然解說在我國的發(fā)展要滯后于歐美發(fā)達國家, 近幾年北京大學、北京師范大學等高校才開設了“自然解說”的碩士、博士專業(yè), 國家林業(yè)局、住房和城鄉(xiāng)建設部等政府部門也逐漸開始重視自然解說系統(tǒng)的規(guī)劃與標準體系建設。2013年開始, 北京市園林綠化局開始組織開展自然解說員培訓, 至今已經時過6載, 培訓的自然解說員, 大多數都努力奮斗在一線的自然解說工作中, 并取得了顯著的成效。多年的自然解說員培訓工作積累了豐富的經驗和數據, 系統(tǒng)的總結、分析和沉淀出一本自然解說員培訓教材已經水到渠成。本書主要包含七個章節(jié), 從自然解說的基本概念和發(fā)展歷程開始, 到自然解說的原則、內容、過程和主要形式, 詳細闡述了自然解說目標確定、資源評估、訪客分析、主旨選擇、方法比較和效果評估的具體要求和過程, 并以北京自然解說員的成長故事為實際案例, 系統(tǒng)解析了自然解說員培訓方案和培訓體系�！八�山之石, 可以攻玉”, 本書還匯集了美國、日本、韓國等不同國家在自然解說領域的人才培養(yǎng)體制機制、課程體系、資格等級和學業(yè)要求等方面的經驗, 為我們今后自然解說人才的培養(yǎng)提供借鑒。