本書對我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行系統(tǒng)研究，并且提出了“三加一”創(chuàng)業(yè)教育模式，認(rèn)為應(yīng)該發(fā)動鄉(xiāng)村“堅守者”通過生態(tài)循環(huán)種養(yǎng)殖的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行為方式來促進(jìn)城鄉(xiāng)融合，并且因此帶動鄉(xiāng)村一二三產(chǎn)業(yè)發(fā)展的黨建綠色“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”產(chǎn)業(yè)幫扶助力鄉(xiāng)村振興模式，倡導(dǎo)通過黨建團(tuán)建、其他社會力量的深度參與以及鄉(xiāng)村“堅守者”的綠色創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行為推動鄉(xiāng)村振興，對推動鄉(xiāng)村可持續(xù)發(fā)展具有良好的參考借鑒作用。