阿德勒教育心理學(xué)--健康人格與人際關(guān)系
定 價(jià)：49.8 元
叢書(shū)名：阿德勒教育心理學(xué)
- 作者：（日）野田俊作 著
- 出版時(shí)間：2023/3/1
- ISBN：9787122417336
- 出 版 社：化學(xué)工業(yè)出版社
- 中圖法分類(lèi)：G782
- 頁(yè)碼：140
- 紙張：
- 版次：01
- 開(kāi)本：32開(kāi)
本書(shū)從人際關(guān)系的相處上，借助阿德勒心理學(xué)的觀(guān)點(diǎn)，講述了親子教育該從哪里開(kāi)始著手。書(shū)里講到了一個(gè)家庭里有多個(gè)孩子的情況，每個(gè)孩子的性格都截然不同，孩子之間的矛盾，家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣處理？出生順位的不同，會(huì)有什么不同的想法，家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注什么？隨著三胎政策開(kāi)放，這個(gè)問(wèn)題的關(guān)注度也越來(lái)越高。
本書(shū)從養(yǎng)成健康人格的方法——性格的形成——外部環(huán)境的影響——人們行為的目的等方面，對(duì)健康人格的形成以及健康的人際關(guān)系進(jìn)行了闡述，作者根據(jù)阿德勒心理學(xué)的觀(guān)點(diǎn)，希望我們無(wú)論處在什么環(huán)境中，都能建立一種橫向的人際關(guān)系，而不是縱向的人際關(guān)系，橫向的平等的人際關(guān)系，有助于我們以及下一代的人格健康發(fā)展。
野田俊作，日本阿德勒心理學(xué)會(huì)，首任會(huì)長(zhǎng)，一九四八年生，大阪大學(xué)醫(yī)學(xué)系畢業(yè)，曾于芝加哥阿德勒研究所留學(xué)、擔(dān)任神戶(hù)家庭裁判所醫(yī)務(wù)室技官，之后于新大阪車(chē)站前開(kāi)設(shè)心理諮商處（阿德勒協(xié)會(huì)）。為日本阿德勒心理學(xué)會(huì)認(rèn)證指導(dǎo)者，也是日本阿德勒心理學(xué)會(huì)首任會(huì)長(zhǎng)。
第1章 健康人格 1
何為精神健康的人 2
感情與精神健康的關(guān)系 6
感情中總有“目的” 8
健康人格的條件 15
悅納自己 16
相信世界 19
保持誠(chéng)實(shí) 31
擁有共同體感覺(jué) 32
Q&A 33
養(yǎng)成健康人格的方法 37
煩惱只不過(guò)是為自己開(kāi)脫 40
第2章 人格的形成 45
性格是如何養(yǎng)成的 46
生活風(fēng)格由自己決定 49
影響生活風(fēng)格的因素 53
來(lái)自環(huán)境的影響 59
家庭價(jià)值觀(guān)的影響 67
家庭氛圍的影響 70
文化帶來(lái)的影響 75
不恰當(dāng)?shù)纳铒L(fēng)格 78
不恰當(dāng)?shù)纳铒L(fēng)格的幾種類(lèi)型 83
Q&A 89
第3章 建立良好的人際關(guān)系 93
人的所有行為都有目的 94
人們無(wú)法意識(shí)到自己行為的目的 98
情緒是達(dá)成目的的工具 101
從縱向人際關(guān)系到橫向人際關(guān)系 106
橫向人際關(guān)系的特征 112
尊敬對(duì)方 112
信賴(lài)對(duì)方 114
能夠相互協(xié)作 116
與他人共情 118
理性解決問(wèn)題 119
關(guān)于表達(dá)性 123
關(guān)于平等 124
關(guān)于寬容 126
爭(zhēng)取權(quán)利與承擔(dān)義務(wù)的方法 129
失敗時(shí)承擔(dān)責(zé)任的方法 131
Q&A 135
寄語(yǔ)/野田先生與我 138
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