SPSS統(tǒng)計(jì)分析(第6版)(經(jīng)典版)
定 價(jià):79 元
- 作者:朱紅兵
- 出版時(shí)間:2023/2/1
- ISBN:9787121447310
- 出 版 社:電子工業(yè)出版社
本書是在上一版前11章(11.7節(jié)以前內(nèi)容)的基礎(chǔ)上,基于軟件SPSS 26,根據(jù)讀者的反饋意見修訂而成的。本書內(nèi)容以統(tǒng)計(jì)分析應(yīng)用為主,簡要介紹各種統(tǒng)計(jì)分析方法的基本思想和基本概念;詳細(xì)敘述操作方法,對(duì)于每種統(tǒng)計(jì)分析方法均設(shè)置了對(duì)應(yīng)的例題,涉及多個(gè)領(lǐng)域。每道例題均從數(shù)據(jù)解釋、數(shù)據(jù)文件結(jié)構(gòu)、方法選擇、操作步驟,以及對(duì)輸出結(jié)果的分析解釋方面給予了說明。本書保留前5版的統(tǒng)計(jì)分析方法,對(duì)基本操作內(nèi)容等進(jìn)行了壓縮、修正及簡化。對(duì)于SPSS 26界面中的改動(dòng)部分及新增按鈕部分,本書進(jìn)行了相應(yīng)圖形及文字方面的解釋、修改和補(bǔ)充。在內(nèi)容上,本書增加了計(jì)算累計(jì)不重復(fù)達(dá)到率和頻次、摘要獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)、單因變量單因素嵌套設(shè)計(jì)方差分析實(shí)例、典型相關(guān)分析。為方便讀者閱讀,書中所有例題數(shù)據(jù)均按章節(jié)編號(hào),并上傳至華信教育資源網(wǎng)(www.hxedu.com.cn)。為便于教學(xué),我們向?qū)⒈緯鳛榻滩牡慕處熋赓M(fèi)提供電子課件,登錄華信教育資源網(wǎng)便可下載使用。本書可以作為要求掌握統(tǒng)計(jì)分析方法和SPSS軟件操作的高等院校本科生教材和自學(xué)參考書,也適用于數(shù)據(jù)分析或統(tǒng)計(jì)應(yīng)用各領(lǐng)域、各專業(yè)的研究人員、中高層管理人員和決策者。
朱紅兵,從事本科生、研究生的統(tǒng)計(jì)學(xué)和統(tǒng)計(jì)軟件的教學(xué)工作,獲北京市科協(xié)青年優(yōu)秀論文獎(jiǎng),被評(píng)為北京市優(yōu)秀青年骨干教師。代表性作品:《SPSS統(tǒng)計(jì)分析(第5版)》(主編)\《應(yīng)用統(tǒng)計(jì)與SPSS應(yīng)用》(編著)\《社會(huì)科學(xué)統(tǒng)計(jì)分析方法及應(yīng)用(第4版)》(譯).
前 言
SPSS是一個(gè)集數(shù)據(jù)整理、分析過程、結(jié)果輸出等功能于一身,提供統(tǒng)計(jì)產(chǎn)品與服務(wù)解決方案的組合式軟件包,是著名統(tǒng)計(jì)分析軟件之一。2009年,IBM公司收購了SPSS軟件公司,SPSS軟件更名為IBM SPSS Statistics,考慮到讀者習(xí)慣,本書仍簡稱為SPSS軟件。
SPSS使用Windows的窗口方式展示各種管理數(shù)據(jù)和分析方法功能,使用對(duì)話框展示各種功能選項(xiàng),清晰、直觀、易學(xué)易用、涵蓋面廣。讀者只要掌握一定的Windows操作技能和統(tǒng)計(jì)分析原理,就可以使用該軟件服務(wù)于特定的科研工作,即使統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)有限,也可以使用系統(tǒng)默認(rèn)選項(xiàng)得到初步的分析結(jié)果,免去了編寫程序的復(fù)雜工作。SPSS具有強(qiáng)大的圖形功能,使用該軟件不僅可以得到分析后的數(shù)字結(jié)果,還可以得到直觀、清晰的統(tǒng)計(jì)圖,形象地對(duì)原始數(shù)據(jù)和分析結(jié)果進(jìn)行各種描述。
SPSS在我國社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用,發(fā)揮著巨大作用。我們編寫的《SPSS統(tǒng)計(jì)分析》第1~5版得到廣大讀者的喜愛,成為受讀者歡迎的暢銷書。
在上一版前11章(11.7節(jié)以前內(nèi)容)的基礎(chǔ)上,我們編寫了《SPSS統(tǒng)計(jì)分析(第6版)(經(jīng)典版)》。
根據(jù)SPSS的發(fā)展和廣大讀者對(duì)《SPSS統(tǒng)計(jì)分析》前5版的反饋意見,我們對(duì)原作進(jìn)行了仔細(xì)的檢查、修正,并遵循增加內(nèi)容但不大幅增加篇幅的原則進(jìn)行了如下改動(dòng)。
(1)本書軟件操作內(nèi)容基于SPSS 26,兼顧SPSS 25以下版本。
(2)為更符合分布條件要求,對(duì)幾個(gè)實(shí)例進(jìn)行了解法提煉及內(nèi)容更換;對(duì)不常用的數(shù)據(jù)合并中的個(gè)別方法進(jìn)行了優(yōu)化。
(3)對(duì)于SPSS 26界面中的改動(dòng)部分及新增按鈕部分,本書進(jìn)行了相應(yīng)圖形及文字方面的解釋、修改和補(bǔ)充。
(4)對(duì)于軟件漢化中的名稱與專業(yè)名稱或習(xí)慣用法不一致之處,本書保留傳統(tǒng)用法,因此可能會(huì)出現(xiàn)表題與輸出表格標(biāo)題不一致的情況。對(duì)于明顯漢化有誤之處,書中也進(jìn)行了說明。
(5)隨著應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)的普及,根據(jù)讀者要求,相對(duì)于上一版本,本書新增的內(nèi)容如下:
?在第7章基本統(tǒng)計(jì)分析中,增加了計(jì)算累計(jì)不重復(fù)達(dá)到率和頻次。
?在第8章平均值比較與檢驗(yàn)中,增加了摘要獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)。
?在第9章方差分析中增加了單因變量單因素嵌套設(shè)計(jì)方差分析實(shí)例。
?在第10章相關(guān)分析中,增加了典型相關(guān)分析。
本書分為兩大部分。
?第1~3章主要介紹SPSS的基本操作、基本概念和操作環(huán)境的設(shè)置,以及利用軟件的各種幫助功能自學(xué)的方法。
?第4~11章主要介紹隨機(jī)變量與分布函數(shù)的應(yīng)用、日期時(shí)間函數(shù)及其運(yùn)算;描述統(tǒng)計(jì)方法和分析表格的生成方法;詳細(xì)介紹平均值比較與檢驗(yàn)、方差分析(參數(shù)檢驗(yàn))、非參數(shù)檢驗(yàn)、相關(guān)分析、回歸分析。
本書章節(jié)的編排有利于讀者由淺入深地系統(tǒng)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)和正確選擇分析方法,便于初學(xué)者和非統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)讀者學(xué)習(xí)。每章均對(duì)統(tǒng)計(jì)分析方法的基本思想或基本概念進(jìn)行了深入淺出的介紹;對(duì)軟件的操作進(jìn)行了盡量詳細(xì)的說明;對(duì)每種分析方法配以相應(yīng)例題。本書各章節(jié)的例題均從數(shù)據(jù)解釋、數(shù)據(jù)文件結(jié)構(gòu)、方法選擇、操作步驟,以及對(duì)輸出結(jié)果的分析解釋等幾方面進(jìn)行了詳細(xì)的說明。本書大部分例題為作者科研或教學(xué)中的實(shí)例,易于讀者接受。
本書所有例題數(shù)據(jù)按章節(jié)編號(hào),已上傳至華信教育資源網(wǎng)(www.hxedu.com.cn),數(shù)據(jù)文件名均以“data”開頭,后接兩位數(shù)字的章號(hào),橫線后的兩位數(shù)字是數(shù)據(jù)文件在本章中的序號(hào)。文件類型主要是SPSS數(shù)據(jù)文件,也有少量Excel文件和文本文件。為便于讀者學(xué)習(xí),本書對(duì)于每種分析方法的介紹,除有些基本操作被簡化外,基本彼此獨(dú)立,讀者可根據(jù)自己的需要自行安排閱讀。為便于教學(xué),我們向?qū)⒈緯鳛榻滩牡慕處熋赓M(fèi)提供電子課件,可登錄華信教育資源網(wǎng)獲取。
本書由中國人民大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)院吳喜之教授審校,在此深表謝意!
本書各章編寫情況如下:盧紋岱、張?zhí)┎⑺螎樄餐瓿闪说?~5章;朱紅兵、盧紋岱共同完成了第6章;何麗娟完成了第7章;宋楚強(qiáng)、朱紅兵、盧紋凱共同完成了第8~10章;朱紅兵、沙捷、劉瑤共同完成了第11章。朱紅兵負(fù)責(zé)全書的統(tǒng)稿工作。
本書可以作為要求掌握統(tǒng)計(jì)分析方法和 SPSS 軟件操作的高等院校本科生教材和自學(xué)參考書,也適用于從事數(shù)據(jù)分析或統(tǒng)計(jì)應(yīng)用的各領(lǐng)域、各專業(yè)的研究人員、中高層管理人員和決策者。
由于編者水平有限,加之時(shí)間倉促,本書仍存在有待改進(jìn)的地方,懇請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正,我們?cè)概c各位同行和愛好者交流學(xué)習(xí)。反饋意見請(qǐng)發(fā)至郵箱:zhuhongbing@cupes.edu.cn。
編 者