隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的快速興起、4G網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)的深入發(fā)展以及智能手機在學(xué)生群體中的普及,微信和高校微信公眾平臺被越來越多的學(xué)生群體所使用。高校注意到微信公眾號在傳播資訊、塑造形象等方面的潛力,紛紛開通官方微信公眾號,以期提升影響力。據(jù)此,本書意圖刻畫2021年高校微信公眾號的整體傳播圖景,進而勾勒出富有參考價值的傳播策略,以供高校在建設(shè)與完善微信公眾平臺方面進行借鑒。具體來說,本研究以《中國青年報》2021年發(fā)布的高校微信公眾號排行榜作為選取樣本的依據(jù),篩選出每周都出現(xiàn)在榜單中的16所高校作為研究樣本,從固有屬性、表層形式、深層內(nèi)容三個維度細化出共113個指標用以多層次考察高校微信公眾號。在此研究框架下,結(jié)合微信熱門推文采集器、EXCEL進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計與內(nèi)容分析,采用ROST CM6、Tagxedo Creator、NetDraw進行詞頻和語義網(wǎng)絡(luò)的輔助性分析,完成對研究樣本的系統(tǒng)描述與比較研究。本研究報告發(fā)現(xiàn):
1.不同的高校微信公眾號在固有屬性、表層形式、深層內(nèi)容三個層面均有異同。
2.根據(jù)高校微信公眾號傳播過程中所呈現(xiàn)的異同,總結(jié)出成功的傳播策略要點包含以下五個方面:立足于線下學(xué)生對校園活動的需求催動高校微信公眾號用戶的線上互動參與;有意識地通過微信公眾號構(gòu)筑高校品牌形象,形成特色;能夠把握受眾特征,提供針對性服務(wù);巧妙結(jié)合重大事件,充分發(fā)揮作用,擴大影響力;專欄、系列活動齊上陣,形成高校特色傳播。
3.高校微信公眾號的傳播存在以下問題:疫情影響高校微信公眾號的運營效率,導(dǎo)致建黨100周年微信推文的內(nèi)容生產(chǎn)明顯不足。知識產(chǎn)權(quán)保護意識尚顯薄弱、內(nèi)容生產(chǎn)效率較低、推送內(nèi)容缺乏多元化的呈現(xiàn)、定位不夠清晰、推送內(nèi)容質(zhì)量不穩(wěn)定等問題。可以嘗試將微信公眾號的傳播與高校品牌特色塑造相掛鉤;重視運營團隊建設(shè),完善推送機制;充分利用微信公眾平臺功能,通過策劃豐富推送內(nèi)容和形式;明確定位,系統(tǒng)制定規(guī)劃,以形成傳播的獨特性;注重目標受眾體驗,及時進行數(shù)據(jù)分析,總結(jié)傳播效果。
教授、碩導(dǎo)。工作于暨南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院、媒體國家級實驗教學(xué)示范中心(暨南大學(xué)),暨南大學(xué)第四層次青年拔尖引進人才。受聘為華僑大學(xué)特聘教授、閩江學(xué)者講座教授,受聘為莆田學(xué)院、閩江學(xué)院、廣東財經(jīng)大學(xué)華商學(xué)院等客座教授,廈門大學(xué)新聞傳播學(xué)院首屆博士。兼任暨南大學(xué)國家級鑄牢中華民族共同體意識研究基地研究員、暨南大學(xué)省部共建中華文化港澳臺及海外傳承傳播協(xié)同創(chuàng)新中心研究員等。在國外SSCI、SCI、EI檢索期刊、《新聞與傳播研究》《新聞大學(xué)》《中國社會科學(xué)報》《現(xiàn)代廣告》《廣告研究》《福建師范大學(xué)學(xué)報》(哲學(xué)社會科學(xué)版)《編輯之友》《銷售與市場》等20多家專業(yè)期刊上發(fā)表170多篇論文,獨著17部、合著4部,參與6部教材編寫。主持國家社會科學(xué)基金項目1個、福建省社會科學(xué)規(guī)劃項目4個,參與國家自然科學(xué)基金項目、人文社會科學(xué)研究項目等多項課題。入選福建省高等學(xué)校杰出青年科研人才培育計劃,獲得福建省第十一屆社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎二等獎(2016年)和福建省第十屆、第十二屆社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎三等獎(2013年和2018年)。擔任《現(xiàn)代廣告學(xué)刊》《南開管理評論》(CSSCI)和多家大學(xué)學(xué)報外審專家,中國大學(xué)生廣告藝術(shù)節(jié)學(xué)院獎優(yōu)秀指導(dǎo)教師,中國廣告協(xié)會學(xué)術(shù)委員會委員、虎嘯數(shù)字商學(xué)社DMT數(shù)字營銷人才認證委員會委員、大中華區(qū)艾菲獎數(shù)字營銷獎評委、福建省質(zhì)協(xié)品牌發(fā)展中心高級顧問,入選中華人民共和國工業(yè)和信息化部第一批品牌專業(yè)人才培訓(xùn)師資名單。
第一節(jié) 研究背景與研究意義 第二節(jié) 文獻綜述 第一章 高校微信公眾號的發(fā)展現(xiàn)狀