本書運用教育學、社會學、計量學、倫理學等多學科知識, 從縱向的和橫向層面, 用中外比較的視角, 對近年來我國高等教育補償的政策與措施進行梳理、歸納、思考探討其中的邏輯關系; 用調研問卷、計量統(tǒng)計等定量研究方法和文獻、訪談等定性研究方法相結合, 挖掘其中的教育政策制定的規(guī)律; 探討高等教育補償有益的經驗, 提煉實現高等教育公平的路徑與解決思路。本書嘗試緊跟智慧時代特點, 探討高等補償政策、制度和實踐, 通過數據信息挖掘探討弱勢群體高等教育的補償路徑與機制, 形成具有中國特色的解決方案, 更好地講述與傳播中國發(fā)的心靈之