本書對(duì)企業(yè)家社會(huì)責(zé)任教育的概念進(jìn)行了界定，采用科學(xué)抽象、理論實(shí)證結(jié)合、系統(tǒng)研究等方法，分析建構(gòu)企業(yè)家社會(huì)責(zé)任教育的支撐性理論、推動(dòng)的動(dòng)力系統(tǒng)、展開的內(nèi)容維度，以及實(shí)施的可行性路徑，有效解決此項(xiàng)教育理論和實(shí)踐層面基本問題，分析企業(yè)家社會(huì)責(zé)任教育功能發(fā)揮的內(nèi)在機(jī)制、制約結(jié)構(gòu)和基本規(guī)律，從而對(duì)該問題進(jìn)行相對(duì)全面和開創(chuàng)性理論研究，并對(duì)實(shí)踐產(chǎn)生積極指導(dǎo)。本書對(duì)這一領(lǐng)域的理論研究與教育實(shí)踐產(chǎn)生了積極有益的影響，能一定程度上引發(fā)學(xué)界對(duì)于這一重要現(xiàn)實(shí)與理論問題的更多關(guān)注。