本書充分運(yùn)用心理學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、交際學(xué)等知識(shí),對(duì)當(dāng)眾講話的技巧、邏輯、層次進(jìn)行探索和分析,提煉出一套高效提升講話能力的訓(xùn)練方式。作者結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),加以實(shí)例,以一種新鮮、有趣的方式傳授了當(dāng)眾講話的核心技巧。
當(dāng)眾講話是一門藝術(shù),是個(gè)人內(nèi)在思想的外露。學(xué)會(huì)講話可以準(zhǔn)確表達(dá)想法、贏得談判、增進(jìn)人與人之間的感情,是當(dāng)代必不可少的社交技能之一。編寫本書的初衷是幫助大家走出誤區(qū),修煉出高水平的當(dāng)眾講話能力,為人生成功插上語(yǔ)言的翅膀。
本書既講普遍適用的“方法技巧”,作為讀者修煉時(shí)的基本遵循,也提供“佳例精選”,作為讀者學(xué)有所依的經(jīng)典標(biāo)桿,還設(shè)定“實(shí)踐訓(xùn)練”場(chǎng)景,讓讀者可以及時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練,提升當(dāng)眾講話的實(shí)踐能力。
當(dāng)眾講話能力是現(xiàn)代社
會(huì)人才必備的一種能力。憑
借高超的當(dāng)眾講話能力,不
僅可以與人順利地交流思想
感情,增添個(gè)人魅力,還能
贏得人們的信任,助力事業(yè)
的成功。遺憾的是,有的人
或“不想講”,或“不敢講”,
或“不會(huì)講”,或兼而有之,
缺乏有針對(duì)性的修煉,導(dǎo)致
當(dāng)眾講話能力不強(qiáng),講話效
果不理想,未能很好地發(fā)揮
出當(dāng)眾講話能力應(yīng)有的作用
。
當(dāng)眾講話能力并非是與
生俱來(lái)的,也不是臨場(chǎng)就有
的,而是通過(guò)修煉得來(lái)的。
當(dāng)眾講話能力就像肌肉一樣
可以訓(xùn)練出來(lái)。編寫本書的
初衷是幫助大家走出誤區(qū),
修煉出高水平的當(dāng)眾講話能
力,為人生成功插上語(yǔ)言的
翅膀。
本書緒論部分用生動(dòng)的
事例闡述當(dāng)眾講話能力修煉
的重要意義和作用,以期激
發(fā)讀者修煉當(dāng)眾講話能力的
信心和熱情,因?yàn)橹畈?br />能愛之切,愛之切才能行之
篤。第一篇至第四篇從宏觀
層面分別分析當(dāng)眾講話必須
具備的“基本素質(zhì)要求”、合
理的“講話邏輯結(jié)構(gòu)”、多種
“修飾講話技巧”和“調(diào)控聽
眾情緒”的方法。第五篇“具
體講話情景”,羅列了8種常
見的當(dāng)眾講話情景,講解了
適用場(chǎng)合、基本特點(diǎn)、主要
內(nèi)容、方法技巧、注意事項(xiàng)
、實(shí)踐訓(xùn)練等內(nèi)容。
本書的**特色在于“修
煉”二字,即特別注重實(shí)踐
性。古人說(shuō):“眼里看過(guò),
心里想過(guò),不從身上習(xí)過(guò),
皆無(wú)用也!碑(dāng)眾講話能力
的習(xí)得,需要修煉心理,修
煉思維,修煉邏輯,修煉修
辭,修煉幽默,修煉具體講
話場(chǎng)合的具體言詞。本書既
講普遍適用的“方法技巧”,
作為讀者修煉時(shí)的基本遵循
,也提供“佳例精選”,作為
讀者學(xué)有所依的經(jīng)典標(biāo)桿,
還設(shè)定“實(shí)踐訓(xùn)練”場(chǎng)景,讓
讀者可以及時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性
的訓(xùn)練,提升當(dāng)眾講話的實(shí)
踐能力。
本書由化長(zhǎng)河、陳露任
主編,任仕坤、張晨、許存
、鄭愷、趙昭任副主編,陳
亞萍、芮曉華、許夙慧、丁
良艷、袁少愷、潘冬存、王
平任編委。寫作具體分工是
:緒論由袁少愷撰寫;第一
講和第十二講由許存撰寫;
第二講和第四講由鄭愷撰寫
;第三講由許夙慧撰寫;第
五講、第七講和第十九講由
陳露撰寫;第六講、第九講
和第十五講由任仕坤撰寫;
第八講和第十七講由張晨撰
寫;第十講由化長(zhǎng)河撰寫;
第十一講和第十四講由趙昭
撰寫;第十三講由王平、潘
冬存撰寫;第十六講由陳亞
萍撰寫;第十八講由丁良艷
撰寫;第二十講由芮曉華撰
寫。全書由主編提出整體框
架,主編、副主編統(tǒng)一修改
并定稿。
在本書編著過(guò)程中,參
考了不少專家學(xué)者有價(jià)值的
論文和著作,在此一并表示
誠(chéng)摯的謝意!
由于時(shí)間倉(cāng)促,加之水
平有限,書中的錯(cuò)誤在所難
免,敬請(qǐng)讀者批評(píng)指正。
編者
2022年1月
緒論 當(dāng)眾講話能力是修煉來(lái)的
第一篇 基本素質(zhì)要求
第一講 從容自若·良好心理奠基石
第二講 珠圓玉潤(rùn)·發(fā)聲訓(xùn)練顯功力
第三講 抑揚(yáng)頓挫·讀音規(guī)范合標(biāo)準(zhǔn)
第四講 聲情并茂·朗讀訓(xùn)練尚自然
第五講 舉手投足·態(tài)勢(shì)訓(xùn)練融情感
第二篇 講話邏輯結(jié)構(gòu)
第六講 條分縷析·邏輯思維重規(guī)則
第七講 按圖索驥·巧設(shè)結(jié)構(gòu)搭框架
第三篇 修飾講話技巧
第八講 增色添彩·妙用修辭增效果
第九講 栩栩如生·講好故事助表達(dá)
第十講 妙趣橫生·善用幽默添意味
第四篇 調(diào)控聽眾情緒
第十一講 潛移默化·營(yíng)造氛圍贏共鳴
第十二講 胸有成竹·講話控場(chǎng)有方法
第五篇 具體講話情景
第十三講 策馬揚(yáng)鞭·動(dòng)員講話鼓士氣
第十四講 觥籌交錯(cuò)·祝酒致辭表情誼
第十五講 你來(lái)我往·辯論滔滔明真理
第十六講 身臨其境·現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道說(shuō)真相
第十七講 真摯誠(chéng)懇·獲獎(jiǎng)感言動(dòng)人心
第十八講 舍我其誰(shuí)·競(jìng)聘演講展風(fēng)采
第十九講 聞笛折柳·送別之情滿天涯
第二十講 情景交融·場(chǎng)館講解有藝術(shù)