聰明家長的杠桿養(yǎng)育法:家長改變1%,孩子改善99%(百部家庭教育指導(dǎo)讀物之一的修訂版!中國教育學(xué)會會長顧明遠(yuǎn)等專家誠摯推
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齊老師給聰明家長的杠桿養(yǎng)育法,是一次管一生的教育指南: 12 個原理: 開門原理、杠桿原理、正態(tài)分布原理、彈道原理、發(fā)報原理、4D1K原理、幾何原理、鐘表原理、 摁釘原理、凹凸原理 、橄欖球原理、滯后原理 9 個原則: 情緒處理原則、沖突原則、傾聽原則、認(rèn)真原則、三借原則、三有原則、三事原則、規(guī)避原則、花錢原則 6 個步驟: 第一步:改變觀念,教育觀念與時俱進(jìn) 第二步:建立概念,家長教育是家庭教育的前提和基礎(chǔ) 第三步:學(xué)習(xí)原理,少犯家庭教育的原點錯誤 第四步:掌握方法,好的教育環(huán)境是家長用心創(chuàng)造出來的 第五步:使用工具,比知道更重要的是做到 第六步:養(yǎng)成習(xí)慣,上士聞道,勤而行之
孩子不獨立,家長如何讓孩子學(xué)會為自己負(fù)責(zé)? 孩子犯錯時,家長最該做的事? 孩子叛逆了,家長做什么能讓孩子敞開心扉? 教育有沖突,家長要怎樣協(xié)調(diào)? ………… 12 個原理、9 個原則、6 個步驟,加上一紙家庭公約, 讓陷入教養(yǎng)困境的家長因為成功改變 1%,而見證孩子改善 99% 的神奇變化!
做懂教育的父母,不難! 在陪伴孩子的十多年光陰中,我經(jīng)歷了從欣喜、平淡、不耐煩,到失望、憤怒、挫敗,再到愧疚、接納、憧憬的心理變化。而我之所以能和孩子一起穿越成長的痛點,各自為夢想打拼,很大程度上源于育兒觀的改變和教育方法的改進(jìn)。 我們應(yīng)樹立怎樣的育兒觀,又該如何克服家庭教育過程中普遍存在的難題?齊大輝老師在此書中予以回應(yīng),給出了科學(xué)的育兒理念,也羅列了卓有成效的育兒方法,引領(lǐng)需要幫助的家長走出困局、書寫新篇。我十分認(rèn)同書中提倡的教育理念,每個人都不完美,都要在試錯中成長。親子乃 至所有家庭成員之間的關(guān)系,本質(zhì)上是一個成長共同體,家庭中的成員須要互為鏡鑒,勤于反思,在彼此的支持中完善自我,在營造家風(fēng)、制定家規(guī)中攜手成長,以應(yīng)對外界環(huán)境的變化,順應(yīng)社會的快速發(fā)展。 進(jìn)入移動互聯(lián)時代,無論是經(jīng)濟(jì)條件還是教育生態(tài),與二十世紀(jì)八九十年代相比,的確都發(fā)生了巨大而深遠(yuǎn)的變化。城市家庭也好,農(nóng)村家庭也罷,都面臨著嚴(yán)峻的教育挑戰(zhàn),沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)霸凌、低齡抑郁、宅家啃老等現(xiàn)象,給我們提出了新的教育命題。我們再按照原生家庭的教育方式,抑或依循自己的經(jīng)驗,來教導(dǎo)所謂的網(wǎng)絡(luò)原住民,很有可能遭遇沉痛的失。晃覀儾簧壗逃^念,沒有學(xué)習(xí)意識,不懂得情緒管理、親子溝通之道,不僅過不好自己這一生,也很難經(jīng)營一個和諧美滿的家庭。 新的社會背景之下,家庭教育促進(jìn)法的實施,是自上而下之于三孩政策的教育應(yīng)對,其實也是當(dāng)下家庭教育順應(yīng)時代發(fā)展的內(nèi)在需要,呼吁我們重新審視家庭教育的價值,重新反思如何做合格的父母。而如何養(yǎng)育一出生即處于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的孩子,怎樣激勵未嘗過缺衣少食之苦的孩子自立 自強(qiáng)?如何在價值多元的社會中引導(dǎo)孩子勇于追夢?本書既給出了經(jīng)得起時間考驗的教育理念,也提供了可操作的教育方法,娓娓道來育兒的訣竅、秘密與關(guān)鍵點,諸如親子之間的情緒管理、溝通技巧和沖突解決等,啟發(fā)更多家長努力成為懂孩子的成人,做孩子的知心朋友,做信賴而堅定的同行者。 坦率地說,在讀齊大輝老師闡述親子溝通的文字時,我本人很受益,甚至有相讀恨晚之感。他提及的正態(tài)分布原理,很適合廣大家長品一品,學(xué)一學(xué),用一用;他給出的鼓勵比表揚(yáng)高妙,評價比批評有效要控制自己的情緒,如果自己有情緒,就不要處理孩子的問題溝通時,不做機(jī)關(guān)槍,爭做發(fā)報機(jī)學(xué)會與孩子溝通的三步邏輯:講事實、談感受、提建議大家都是一家人,追求團(tuán)結(jié)與和諧,不妨奔著求同存異的心態(tài)去解決問題等種種有理而有心的勸諫,都讓我們看到不少父母身上存在的不足,指引我們該朝著積極的親子溝通去努力,幫助家長成為心理醫(yī)生一般的傾聽者,進(jìn)而幫助孩子走出心理和行為困境,在精神上都立起來,強(qiáng)起來。 糟糕的教育往往始于無效的或非理性的溝通,好的教育則始終堅持平等、耐心、飽含積極情緒的對話。如果說當(dāng)下的父母有什么需要反省之處,在我看來無疑是齊大輝老師著墨頗多的親子溝通藝術(shù)。由溝通開始,即是幸福家庭構(gòu)建、優(yōu)秀父母修煉的起點。如果廣大父母能認(rèn)同并踐行書中所說的幾大溝通原則,孩子的成長多半不會遭遇大問題,家庭氛圍也會偏向于民主、平和、融洽,父母也會逐漸成為最好的自己。說到底,親子溝通的背后,是父母情緒管理的長期修行,是一次極有價值的二次成長;情緒管理好了,親子關(guān)系自然也就順了;親子關(guān)系順了,好的教育自然會發(fā)生。 書中闡述的許多觀點富有見識,所舉的案例也很有可讀性。齊大輝老師有中西家庭教育比較的國際視野,也長期參與國內(nèi)家庭教育指導(dǎo)與實踐,在多地多所學(xué)校開展家庭公約項目,他善于在發(fā)人深省的故事中,讓我們意識到自身不足,通過多反思,多借鑒,多學(xué)習(xí),遵守家庭教育規(guī)律, 和孩子一起在鮮活的生活中少走彎路。……我希望每位父母都能通過書中的道理與案例,全面檢視自己的家庭教育,查漏補(bǔ)缺,若存在不足,就亡羊補(bǔ)牢,從現(xiàn)在開始做孩子敬佩的父母,做孩子的人生導(dǎo)師,做與社會發(fā)展合轍同軌的新時代家長。我們注重升級教育觀,改進(jìn)教育方法,在孩子進(jìn)入青春期之前做好情緒管理,給予孩子足夠的教育支持,施以正向的示范影響,除了會少一些焦慮、挫敗感、無力感,還會讓孩子早日開悟,及早揚(yáng)起人生的風(fēng)帆,順利邁過小學(xué)升初中的考試、中考、高考、就業(yè)等幾道溝坎,平穩(wěn)地走上更遠(yuǎn)大的理想征途。 父(母)子(女)一場,乃人生至幸;家庭教育本質(zhì)上沒有什么秘密, 如果有,無非是此書所反復(fù)強(qiáng)調(diào)的,以愛為基,與孩子共同奔赴美好。愿所有家庭都有良好的親子關(guān)系,愿所有父母都收獲孩子成才的喜悅。 張貴勇 親子教育作家,《中國教育報》資深編輯
齊大輝任北京市教育學(xué)會家長教育專業(yè)委員會理事長、教師發(fā)展研究分會常務(wù)理事會成員、第九屆理事會學(xué)術(shù)委員會副主任,北京市家庭教育研究會副會長,北京大學(xué)匯豐商學(xué)院 EMBA 后家庭管理專業(yè)教授、項目主任,北京大學(xué)文化研究與發(fā)展中心研究員。 2015年4月,參與錄制的《家規(guī) 72 小時》節(jié)目在中央電視臺社會與法頻道(CCTV12)播出。2016年,任由中華全國婦女聯(lián)合會兒童工作部、中國下一代教育基金會、中國家庭教育學(xué)會、北京市教育學(xué)會開展的《伴隨成長公益項目》專家委員會委員。2017年,獲得2016年度中國下一代教育公益獎公益推動獎。 2019 年,《愛是一次共同的成長》被中國出版協(xié)會與中國家庭教育學(xué)會評為百部家庭教育指導(dǎo)讀物之一,《聰明家長的杠桿養(yǎng)育法:家長改變 1%, 孩子改善 99%》是其修訂版。 多年來,作者所倡導(dǎo)的家庭教育實踐的成果被《中國婦女報》、《人民日報》主管的人民論壇網(wǎng)等媒體發(fā)表文章宣傳,如:2015年4月3日,《中國婦女報》頭版發(fā)表《〈家庭公約〉成為最美家庭孵化器》的專題文章;2016年12月29日 ,人民論壇網(wǎng)發(fā)表 《一紙公約,和諧了家庭、文明了社區(qū)》的文章。2018年11月8日,作者在《中國教育報》發(fā)表《構(gòu)建中國特色的協(xié)同教育機(jī)制》的理論文章。
第一章 如何做孩子的家長 孩子出生后,身為孩子的父母或長輩,似乎自然地就成了孩子的家長,但是這并不意味著你會做家長。你會做家長,才能成為孩子成長路上的引領(lǐng)人和助力者。 學(xué)會做家長的第一課 ………… 會做家長的標(biāo)準(zhǔn) ………… 會做家長六步走 ………… 第二章 如何讓孩子更聽話,也更愛你? 孩子愛你,天性使然,你的態(tài)度卻將他們越推越遠(yuǎn)。 開門原理:想改變孩子,先改變自己 教育是打開心門的過程:想改變孩子,先要改變自己 ………… 杠桿原理:想讓孩子聽話,先聽清孩子內(nèi)心的合理需求 越了解孩子的需求,越能調(diào)動起孩子的主動性 ………… 正態(tài)分布原理:鼓勵比表揚(yáng)高妙,評價比批評有效 少表揚(yáng),多鼓勵 少批評,多評價 ………… 彈道原理:想要孩子進(jìn)步快,找對方向很重要 家庭教育中的原點錯誤 教育只是學(xué)習(xí) ………… 第三章如何讓孩子和你有說不完的話? 善于和孩子溝通的父母,能更多地體驗到為人父母的幸福。 發(fā)報原理:想和孩子有效溝通,就要避免輸贏的對決 和孩子溝通從來不是輸贏的對決 溝通時,不做機(jī)關(guān)槍,多做發(fā)報機(jī) 少發(fā)火,多發(fā)報,家庭矛盾少很多 溝通的五種方式:說話越少越高效 溝通不等于說話 多用非口語的方式交流 溝通的三種語調(diào):語調(diào)因事而不同 ………… 教育不是要孩子聽話,是會和孩子對話 非原則性的正經(jīng)事,多討論,少命令 溝通的陳述技巧:用我代替你,孩子更愛聽 溝通中的你、我、他 少指點,多掌請 五句良言引導(dǎo)孩子變優(yōu)秀 溝通的三步邏輯講事實、談感受、提建議,孩子開心地接受 打罵的方式,真的是為孩子好嗎? 三步讓溝通變簡單 4D1K原理:溝通有效,孩子做對的選擇 總要求、總夸獎、總批評、總講理,都是無效溝通 了解孩子的需求,是有效溝通的第一步 ………… 第四章 教育有沖突時,家長最該做的事 家庭成員間觀點不同時,不爭對錯,解決問題。 幾何原理:求同存異免沖突,過后協(xié)商有原則 在沖突中,家長贏了孩子,也是輸 親子沖突的根源在于認(rèn)為不同 用好幾何原理的四大原則 情緒處理原則:生氣先問自己三句話事大小,調(diào)高低,臉香臭 孩子的問題究竟是什么? 情緒管理好了,關(guān)系自然也就順了 不良情緒只會在教育孩子時幫倒忙 處理情緒事件時,提前做好心理準(zhǔn)備 沖突原則:家庭教育有分歧,不爭對錯找問題 不爭對錯,只找問題 孩子學(xué)習(xí)有問題,不等于孩子有問題 傾聽原則:主動傾聽,讓溝通簡單而有效 ………… 傾聽原則的技巧和必備態(tài)度 認(rèn)真原則:當(dāng)和孩子說要認(rèn)真的時候,請給出明確的目標(biāo)和行動計劃 你要孩子認(rèn)真,你真的說清了嗎?孩子真的聽懂了嗎? ………… 三借原則:借外腦、借外力、借外景,育兒更智慧 借外腦:借他人之口講道理 借外力:孩子一起玩,家庭之間同互助 借外景:孩子在交流體驗中長大 三有原則:有責(zé)任、有共情、有分寸,讓孩子更能過好有價值的一生 有責(zé)任:相信孩子可以做好他分內(nèi)的事情 有共情:會心疼父母的孩子,將來能更好地融入社會 有分寸:看清自己的位置的孩子,將來更能實現(xiàn)自己的價值 第五章 孩子犯錯的時候,家長最該做的事 沒有不犯錯就長大的孩子。孩子犯錯時,正是家長引導(dǎo)的最佳時機(jī)。 鐘表原理:允許犯錯,鼓勵嘗試,讓孩子在體驗中長大 允許孩子犯錯,孩子才能不錯過成長的機(jī)會 ………… 摁釘原理:放下認(rèn)為,調(diào)整行為,孩子才能有作為 ………… 制定現(xiàn)代家規(guī) 凹凸原理:放手讓孩子獨立,配合讓孩子成才 學(xué)會做個身懶心不懶的家長 家長示弱,也是彰顯智慧的引導(dǎo)藝術(shù) ………… 橄欖球原理:因材施教,孩子愛上學(xué)習(xí) 清楚孩子現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)類型,是引導(dǎo)好孩子的前提 取證、分析、計劃、約定,用橄欖球原理讓孩子愛上學(xué)習(xí) 滯后原理:避免當(dāng)下教育,提前約定好,無聲勝有聲 事緩則圓 …… 第六章 如何培養(yǎng)出對自己負(fù)責(zé)的孩子? 一個人最大的負(fù)責(zé)就是對自己負(fù)責(zé)。學(xué)會對自己負(fù)責(zé)的孩子,未來不會錯。 三事原則:約定、提醒、總結(jié),孩子自己守規(guī)矩 …… 孩子培養(yǎng)愛好或特長前,做好這六步 規(guī)避原則:避財、避色、避氣,孩子成長更健康 …… 花錢原則:記賬、分類、協(xié)商、核對,理財意識從小養(yǎng) 理財意識從小養(yǎng),孩子長大不著忙 孩子需要幫助,而不是指責(zé) 第七章 幫家長減壓助力的家庭公約 …………