本書首先介紹了鋼琴藝術的相關內(nèi)容，然后分析了鋼琴教學的性質(zhì)、任務，以及鋼琴教師的素質(zhì)和能力要求，對鋼琴教學的原則和研究方法、鋼琴教學過程與教材選擇做了系統(tǒng)闡述，并分析了現(xiàn)階段高校鋼琴教育的現(xiàn)狀，從時間角度論述了鋼琴教學模式及其創(chuàng)新應用，以期培養(yǎng)出符合時代要求的鋼琴人才。
第一章 鋼琴藝術概述
第一節(jié) 鋼琴的起源
第二節(jié) 鋼琴藝術的風格與流派
第二章 鋼琴教學概述
第一節(jié) 鋼琴教學的性質(zhì)
第二節(jié) 鋼琴教學的任務
第三節(jié) 鋼琴教師的素質(zhì)和能力要求
第三章 鋼琴教學原則和研究方法
第一節(jié) 鋼琴教學的原則
第二節(jié) 鋼琴教學研究的方法與實施
第四章 鋼琴教學過程與教材選擇
第一節(jié) 鋼琴教學的過程
第二節(jié) 鋼琴教材的選擇
第五章 高校鋼琴教育的現(xiàn)狀
第一節(jié) 高校鋼琴教育的特點
第二節(jié) 高校鋼琴教育的理念
第三節(jié) 高校鋼琴教育的改革成就與困境
第四節(jié) 高校鋼琴教育的創(chuàng)新路徑
第六章 鋼琴不同課型教學實踐
第一節(jié) 鋼琴個別課教學
第二節(jié) 鋼琴小組課教學
第三節(jié) 鋼琴集體課教學
第七章 高校鋼琴教學模式探索及創(chuàng)新應用
第一節(jié) 關于高校鋼琴教學模式的思考
第二節(jié) 高校鋼琴教學模式創(chuàng)新
第三節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”時代的鋼琴教學模式
第四節(jié) 鋼琴教學中體驗式教學模式的創(chuàng)新應用
第八章 鋼琴教學的其他模式及應用
第一節(jié) 元認知模式
第二節(jié) 課題型教學模式
第三節(jié) 任務教學模式
參考文獻
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