《地球的故事》是一部有關(guān)地質(zhì)知識的經(jīng)典科普讀物。主要講述了地球的年齡、地殼的形成、地質(zhì)力學(xué)的發(fā)展、冰川的起源等地質(zhì)問題,也包括古生物及古人類、人類起源地等地質(zhì)學(xué)交叉學(xué)科生物學(xué)的問題。全書既有科學(xué)性,又具趣味性與可讀性,書中不僅展現(xiàn)了我國的一些基本地質(zhì)歷史及風(fēng)貌,也展露了作者嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、腳踏實(shí)地做人的科學(xué)精神。
◆ 中小學(xué)生成長經(jīng)典伴讀,李四光寫給青少年的地質(zhì)科學(xué)普及讀本
中國著名地質(zhì)學(xué)家、地質(zhì)力學(xué)的創(chuàng)立者李四光寫給青少年的地質(zhì)科學(xué)普及讀本。閱讀本書,我們不僅可以明白地球的外部特征和內(nèi)部構(gòu)造,還可以懂得火山噴發(fā)和地震的發(fā)生原理,更可以了解煤炭、石油的形成過程,等等。李四光教授從尋常的現(xiàn)象入手,帶領(lǐng)我們開啟對地球的好奇模式,重新認(rèn)識我們的生命家園。
◆ 一部能夠讓我們了解地球、增加地質(zhì)知識、培養(yǎng)科學(xué)精神的作品
全書行文嚴(yán)謹(jǐn),語言質(zhì)樸平易,說理深入淺出,將枯燥的科學(xué)知識饒有趣味地娓娓道來。該作品還反映出李四光教授嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和腳踏實(shí)地做人的科學(xué)素養(yǎng),文情并茂,兼具知識性與趣味性,是一本不可多得的科學(xué)普及類讀物。
◆ 環(huán)保印刷,彩色插圖,給孩子多元化的科學(xué)啟蒙
既有知識密度,又輕松好讀。本書解答了地殼的形成、冰川的起源、地球的年齡等問題,并附插圖、圖表輔助理解,包含年代地層表、地殼物質(zhì)循環(huán)、地球內(nèi)部構(gòu)造等插圖,引領(lǐng)讀者進(jìn)入一個(gè)更加直觀與立體的地質(zhì)世界。全書彩色插圖,環(huán)保油墨印刷,采用進(jìn)口品質(zhì)紙張,以松木紙漿為原料,擁有植物纖維,紙色護(hù)眼。
導(dǎo)讀(節(jié)選)
《地球的故事》讓我感到吃驚:具有如此程度理論體系和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的李四光,用平常的語言把《地球的故事》寫得如此樸實(shí)易懂而又不乏深度,今天讀來也有很多的收獲。具體講有以下幾個(gè)方面。
一、本書圍繞一個(gè)軸線時(shí)間軸展開:從地球的年齡開始,分別從天文和地理的角度來展開地球四十億年的故事,自然引出地球的歷史。從遠(yuǎn)古時(shí)代到生物興起的寒武紀(jì),到地形地貌基本定型的侏羅紀(jì)以及滄海桑田之變的全新世,精彩而生動(dòng)。
二、另外一個(gè)輔助本書展開的軸線是空間軸:通常我們所講的空間是圍繞周邊的三維空間,而地球的三維空間的維度是比較大的,從地球結(jié)構(gòu)的四個(gè)圈層,到高山大海的起伏,有一個(gè)大的空間跨度,在這樣的空間跨度上來看待地球上的一切會(huì)有完全不同的效果高山挺拔,而下面巖石的相對密度較小,大海深沉,海底巖石相對密度較大;有一個(gè)奇妙的平衡。分布于地球上的平原、河流,均有自己的故事,你可以找到你自己所在的地理位置的故事。
三、在這樣的兩個(gè)軸線形成的時(shí)空中,穿插了眾多和社會(huì)人文有關(guān)的事情:動(dòng)植物的興起和發(fā)展,人類社會(huì)所必需的石油、煤炭的成因及勘探等。把地質(zhì)學(xué)的基本理論表達(dá)得十分完整,讀者既可以從中了解地球的知識,也可以了解地質(zhì)學(xué)的基本知識。
四、書中對地質(zhì)力學(xué)也進(jìn)行了介紹:它是由地質(zhì)學(xué)和力學(xué)相結(jié)合的一個(gè)學(xué)科,具體來講,是抓住了地球運(yùn)動(dòng)中自轉(zhuǎn)速度變化引起的板塊運(yùn)動(dòng)的規(guī)律,且對所有的構(gòu)造體系進(jìn)行綜合研究的結(jié)果。雖然新的理論已經(jīng)有了較大的發(fā)展,今天已經(jīng)鮮有人提及地質(zhì)力學(xué),但作為一種思考方法,我認(rèn)為地質(zhì)力學(xué)在地學(xué)界也是具有里程碑意義的。
五、李四光對新中國兒童學(xué)習(xí)地理知識也提出了殷切的希望,希望能夠從小就打好地理學(xué)的基礎(chǔ),長大成為祖國需要的有用人才。
今天我們提倡綠水青山就是金山銀山山水林田湖草生命共同體,其實(shí)里面均有一個(gè)基礎(chǔ),就是地質(zhì)基礎(chǔ)。如果你想了解綠水青山和地質(zhì)基礎(chǔ)之間的關(guān)系,利用本書提供的時(shí)間和空間軸線,加上基本的地學(xué)知識,你自己就可以去尋找和發(fā)掘其中的深刻內(nèi)涵。這本書既是中小學(xué)生的好讀物,也是普通人了解地質(zhì)學(xué)的好書!
李四光
地質(zhì)學(xué)家、教育家,中國地質(zhì)力學(xué)的創(chuàng)立者,中國現(xiàn)代地球科學(xué)和地質(zhì)工作的主要領(lǐng)導(dǎo)人和奠基人之一。一生致力于古生物學(xué)、冰川學(xué)以及地質(zhì)力學(xué)的研究和教學(xué)工作,首次發(fā)現(xiàn)了中國第四紀(jì)冰川,并在能源勘探等領(lǐng)域取得了突破性的成果,寫下了大量著作,為新中國的地質(zhì)事業(yè)做出不可磨滅的貢獻(xiàn)。代表作有《地質(zhì)力學(xué)概論》《冰期之廬山》《中國北部之?科》等。
看看我們的地球/1
從地球看宇宙/7
地球年齡官司/10
天文學(xué)地球年齡的說法/13
天文理論說地球年齡/16
地質(zhì)事實(shí)說地球年齡/20
地球熱的歷史說地球年齡/23
地球之形狀/27
地殼的概念/30
淺說地震/48
燃料的問題/52
現(xiàn)代繁華與炭/60
大地構(gòu)造與石油沉積/82
地史的紀(jì)元/84
地質(zhì)力學(xué)發(fā)展的過程和當(dāng)前的任務(wù)/91
啟蒙時(shí)代的地質(zhì)論戰(zhàn)/119
地層工作的要點(diǎn)/129
三大冰期/140
中國地勢淺說/158
侏羅紀(jì)與中國地勢/166
滄桑變化的解釋/170
古生物及古人類/176
人類起源于中亞嗎/206
讀書與讀自然書/212
如何培養(yǎng)兒童對科學(xué)的興趣/215
風(fēng)水之另一解釋/217