本書包括六章, 先是對(duì)我國珠寶教育的發(fā)展歷史進(jìn)行回顧, 分析珠寶教育現(xiàn)狀, 進(jìn)而闡述地大珠寶學(xué)院的成立背景、發(fā)展脈絡(luò)及30年來取得的豐碩成果, 說明GIC珠寶教育體系在全國形成的引領(lǐng)示范效應(yīng)及發(fā)展中的珠寶學(xué)院。接著, 本書分別從本科層次、研究生層次和職業(yè)教育三個(gè)方面介紹珠寶學(xué)院的培養(yǎng)體系。最后, 論述了GIC珠寶教育體系在長期發(fā)展中所解決的珠寶類人才培養(yǎng)的關(guān)鍵問題, 并對(duì)珠寶人才培養(yǎng)方向進(jìn)行展望。
第1章 我國珠寶教育的發(fā)展歷史和現(xiàn)狀
1.1 我國珠寶教育從零起步
1.2 迅速發(fā)展的中國珠寶教育
1.3 我國珠寶教育現(xiàn)狀
第2章 中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)珠寶學(xué)院的成立與發(fā)展
2.1 中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)珠寶學(xué)院的成立背景及發(fā)展脈絡(luò)
2.2 30年來中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)珠寶學(xué)院取得的豐碩成果
2.3 GIC珠寶教育體系在全國形成的引領(lǐng)示范效應(yīng)
2.4 發(fā)展中的中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)珠寶學(xué)院
第3章 珠寶類本科層次人才培養(yǎng)體系
3.1 寶石及材料工藝學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)體系建設(shè)
3.2 產(chǎn)品設(shè)計(jì)(珠寶首飾設(shè)計(jì))專業(yè)的培養(yǎng)體系建設(shè)
第4章 珠寶類研究生人才培養(yǎng)體系
4.1 珠寶類研究生人才培養(yǎng)概述
4.2 為黨育人，為國育才，構(gòu)建研究生“一二三”立體思政教育體系
4.3 促進(jìn)學(xué)科交叉融合，秉承“頂天立地”發(fā)展理念，打造“三化”協(xié)同創(chuàng)新培養(yǎng)模式
4.4 創(chuàng)新研究生管理評(píng)價(jià)機(jī)制，分類評(píng)價(jià)、規(guī)范管理，嚴(yán)抓研究生培養(yǎng)質(zhì)量
第5章 珠寶類職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系
5.1 GIC珠寶職業(yè)教育體系的發(fā)展與現(xiàn)狀
5.2 GIC珠寶職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系的特點(diǎn)
第6章 珠寶類人才培養(yǎng)展望
6.1 GIC珠寶教育體系在長期發(fā)展中所解決的珠寶類人才培養(yǎng)的關(guān)鍵問題
6.2 未來珠寶類人才培養(yǎng)的方向
附錄1 中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)寶石及材料工藝學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案(節(jié)選)
附錄2 中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)產(chǎn)品設(shè)計(jì)(珠寶首飾設(shè)計(jì))專業(yè)培養(yǎng)方案(節(jié)選)
附錄3 中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)博士研究生培養(yǎng)方案(寶石學(xué))
附錄4 中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)方案(寶石學(xué))
附錄5 中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)方案(設(shè)計(jì)學(xué))
附錄6 中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案(材料與化工)
附錄7 中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案(藝術(shù)設(shè)計(jì))
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