本書是一部教育研究圖書, 主要包括三個(gè)方面內(nèi)容: 一是對(duì)于教育管理工作的思考; 二是對(duì)于教師專業(yè)發(fā)展方面的思考; 三是對(duì)于教育和閱讀中的反思。作者長(zhǎng)期耕耘在教育教學(xué)一線, 曾有過(guò)歷史、英語(yǔ)、語(yǔ)文三門學(xué)科的教學(xué)經(jīng)歷, 有二十一年班主任的工作經(jīng)歷, 并先后負(fù)責(zé)學(xué)校社團(tuán)和教學(xué)、科研、教師培訓(xùn)工作多年。本書的核心理念是: 教育是心與心相互碰撞、交融、推動(dòng)的過(guò)程; 教育素養(yǎng)決定了教育質(zhì)量的高低, 而教育素養(yǎng)是需要培育的; 教育智慧隱藏在學(xué)校管理和教育教學(xué)工作的細(xì)節(jié)中; 教師只有傾心教育教學(xué)工作, 熱愛(ài)教育事業(yè), 才能在不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和閱讀中發(fā)現(xiàn)快樂(lè)、提升素養(yǎng)、完善自我、實(shí)現(xiàn)價(jià)值。