高瞻課程是享譽世界的一種學前教育課程模式，中國學前教育界的研究者和老師們對它都非常熟悉。迄今為止，關于高瞻課程的著作很多，但是，尚未有一本著作能夠清晰、全面地描述高瞻課程模式的全貌。這本《高瞻學前課程模式》填補了這個空白，它是一本全方位、多角度、全流程、多環(huán)節(jié)地描述高瞻課程模式全貌的課程指南。
本書在闡釋高瞻學前課程的核心原則、說明課程有效性的基礎上，重點用10個章節(jié)介紹了如何促進幼兒的主動學習，如何通過建立支持性氛圍來促進成人與幼兒的互動，如何讓家庭參與到主動學習的環(huán)境中，教師團隊成員之間如何進行合作，如何對幼兒的發(fā)展和教育機構的質量進行評價，如何為幼兒的主動學習創(chuàng)設環(huán)境，如何建立一日常規(guī)，如何進行計劃-工作-回顧，以及如何組織大組教學活動、小組活動、戶外活動和過渡時間等，最后一章則重點介紹了高瞻課程中58條關鍵發(fā)展指標的使用與培養(yǎng)。
全書較為綜合地概括了高瞻課程模式的主要內容，全面論述了高瞻課程實施中的重要問題，深入闡述了高瞻課程的理念，全方位揭示了高瞻課程的實踐圖景。

★ 內容上：全方位、多角度、全流程、多環(huán)節(jié)地描述了高瞻課程模式的全貌

★ 寫作上：理論先行，加深專業(yè)理解；實踐跟進，解決現(xiàn)實問題

★ 價值上：有助于我國學前教育研究者和實踐者系統(tǒng)化地思考學前教育的價值、目標、方法、內容以及評價等基本問題，為構建基于中國立場并適宜中國兒童的本土化學前教育課程提供啟示

★ 附贈二維碼中免費贈送各章導讀、結構圖和結構表

★ 由北京師范大學教授霍力巖領銜翻譯